北京大学：分析化学（教学大纲）.doc

分析化学(普通型)
目的和要求
分析化学课是化学类、生物类以及医学、地质、环境类等专业学生的主干基础课之一,它的理论和方法不仅是分析化学专业的基础,也是其它一切与化学有关的专业的基础。定量分析化学课在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时,使学生建立起严格的“量”的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。
定量分析化学课的目的和要求可以归纳为以下几点:
、基本理论和基本分析方法;
、减免办法,误差的表征及有效数字的意义与应用;
、磷光分析法等的原理及应用。
、药物、生物等领域中的应用前景,以及其它学科的新成就、新技术在分析化学中的应用。
本课程教学过程中不仅要讲清定量分析化学的基本概念和基本理论,而且要让学生懂得建立这些概念和理论的化学处理方法和思维方法,加强素质教育,注重能力培养,提倡创新精神。
对本大纲制定的说明
本大纲适用于非化学类专业(包括生物系、医学部、城环地质等专业)学生,是在1998年教学大纲的基础上修订的。由于教学改革的需要,无机化学与分析化学的教学在一个学期内完成,《分析化学》的授课学时由原来的54学时减到30学时,内容也做了相应的调整。重点放在阐明经典定量分析的理论和方法,仪器分析部分仅保留分子吸光光度法及荧光、磷光分析法,仍使学生有完整的“量”的概念,基本了解分析化学的全貌。同时注意向学生介绍分析化学的新进展、新成果、前沿课题,以拓宽学生眼界、启发学生思路、提高学习兴趣。
课程内容和学时分配
由于无机化学与分析化学的内容打破了原来教材的界限,相关内容作了融合,相应于分析化学的内容总授课学时为30学时,具体分配如下,
内容
学时
内容
学时
绪论
误差与数据处理
酸碱平衡及酸碱滴定
络合滴定法
2
2
8
6
氧化还原滴定法
沉淀滴定法
重量分析法
吸光光度法、荧光、磷光分析法等
4


6
基本内容
一、绪论(2学时)
分析化学的定义、分类、任务和作用;
分析化学的发展、现状和展望;
定量分析过程和分析方法;
滴定分析法概述:滴定分析对化学反应的要求和滴定方式;基准物质和标准溶液;滴定分析结果计算。

二、误差及分析数据的处理(2学时)
测量误差的表征——准确度和精密度;
误差的来源和分类——系统误差和随机误差;
测量精密度的表征:极差、平均偏差、标准差(s)和相对标准偏差(CV);
异常值的检验(Q检验法);
减小分析误差的方法:减小测量误差,消除系统误差,增加平行测定次数;
有效数字:有效数字的定义;有效数字的修约规则;数据运算规则。

三、酸碱平衡及酸碱滴定(8学时)

Brösted酸碱理论及酸碱共轭关系;
酸碱反应平衡常数:Ka、Kb、Kw和Kt;活度与浓度;热力学常数、浓度常数和混合常数;
酸碱物质在水溶液中各种存在形式的分布:分析浓度和平衡浓度;一元酸碱和多元酸碱各型体的摩尔分数及分布图;优势区域图;
酸碱溶液pH的计算:水溶液中酸碱平衡处理方法(物料平衡,电荷平衡,质子条件),一元弱酸(碱)溶液;两性物质及弱酸弱