数控技术专业教学计划.doc

数控技术应用专业教学计划
一、招生对象与学制
招生对象:高中毕业生
学制:3年
二、培养目标与业务范围
培养目标:本专业面向制造业,培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力,熟悉专业生产与管理,取得数控机床操作中级职业资格证书。
业务范围:本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护(以数控车床、数控铣床为主)、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等工作。经过企业的再培训,也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。
三、主要知识与能力要求
职业基本能力
,具有较高的质量和效益意识;
,具备继续学****和适应职业变化的能力;
;
、团队合作精神和客户服务意识;
,有较强的就业竞争力。
专业基本能力
,具备机械制造的基本技能;
,能用AutoCAD(或CAXA)软件进行二维设计,具有应用CAD/CAM软件(Pro/E或UG)进行三维造型设计和使用CAM软件(MasterCAM、CIMATRON、UG)进行数控加工的基本能力;
、熟悉基本结构,具有数控加工技术的基本知识,能熟练进行数控车床(或数控铣床)的操作及手工编程;
、数控设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验;
,具备适应职业变化的基本能力。
四、课程设置及教学要求
课程设置分文化基础课程、核心课程、实践环节和选修课程四个部分。
(一)文化基础课程
1、德育
教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、***思想和***理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
教材:职业道德与礼仪规范
法律基础知识
经济与政治基础知识
哲学基础知识
就业与创业指导
2、工程计算
教学要求:根据学生的学****基础和专业特点,进一步学****必需的代数、三角、几何、等数学基础知识,以及与本专业相关的各类工程计算,为学生的自身发展和专业课学****打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力,掌握基本计算工具使用,学会查找工程手册,并解决简单的实际工程问题,培养和发展学生的创新意识。
教材:《实用工程数学》高等教育出版社
3、机电英语
教学要求:从激发培养学生学****英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学********惯,努力培养提高学生的自觉学****的能力,形成有效的学****策略,使学生在原有英语学****的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,和阅读设备说明书的能力,对学生步入社会和进一步学****打好基础。
教材:《数控技术应用专业英语》高等教育出版社
4、体育
教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学****就业创业奠定基础。
教材:《体育与健康》
6、计算机应用基础
教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学****使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
教材:《计算机基础应用》高等教育出版社
(二)核心课程与技能训练

教学要求:本课程主要讲授投影作图、机械制图等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制的中等复杂程度零件图和简单部件装配图,能熟练运用AutoCAD绘制二维工程图,取得全国CAD应用初级(