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圆的认识说课.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约41页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

圆的认识
一:教材分析与教学目标
说课过程:
二:教学方法
三:教学过程与设计意图
四:板书设计
一:教材分析与教学目标
圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等多种平面图形的基础上展开教学的。
圆是我们小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。在学生从认识直线图形到曲线图形的过程中,不仅拓展了他们的知识面,丰富了学生的空间与图形的学****经验,而且也给学生探索学****的方法注入了新的内容,并使得学生的空间观念得到了进一步的发展。圆的相关知识的学****也为以后学****圆柱、圆锥等知识打好了基础。
因此针对教材内容和学生实际,我制定的教学目标为:
二:教学目标
:使学生在观察操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆心、半径和直径,能借助工具画圆,能用圆规画指定大小的圆,能应用圆的知识解释一些日常生活现象。
:使学生在活动中进一步积累认识图形的学****经验,增强空间观念,发展数学思考。
:使学生进一步体验图形与生活的联系,感受圆的学****价值;让学生了解我国古代数学家对圆的研究的伟大成果,深切感受数学的文化价值。
、难点:
理解和掌握圆的特征;学会用圆规画圆的方法。
二:教学方法
本节课的教学以学生的主动探究为主, 让学生敢想、敢说,从而主动的去获取知
识。在学生掌握了一定知识后,要及时应用所学知识解决生活中的问题。学生对有关数学知识的加以体验。
三:教学设计
一、走进生活,引入课题。
二、动手操作,深入探究。
三、辨析比较,强化理解。
四、学****画法,欣赏感悟。

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