备考错题本 想说爱你不容易.doc

备考错题本想说爱你不容易
在学****中,大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,但最终还是错了,这些错题的背后,往往隐藏了学****过程中所产生的漏洞。那么我们又该如何弥补这些漏洞呢?建立一本错题本,对特殊的知识点加以防范,是免入“陷阱”的绝佳方法。通过“错题本”的使用,可以提高思路质量,更准确地把握知识点及概念点,极大地改善粗心的现象,迅速提高学****成绩。
1.“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性,找到学****的捷径。
2.“错题本”能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝,因为错误才能使学生知道自己的不足,而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误,错误会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。
3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏****惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子,而小心翼翼的做作业,不再马马虎虎了。
?分析原因,找到问题源出;
?标明解题的正确方法及依据原理;
?哪种方法更好?对比归纳,思维求异;
?一题多变,思维发散。
:主要表现在智力因素培养方面,对于知识结构性错误,重做一遍二遍错题是十分必要的,这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学****建立自身知识体系时存在的漏洞,通过重做错题,并认真分析,把这个漏洞补上,就可以健全我们的知识结构体系,锻炼我们的思维能力,用10分钟的时间就可取得平时1~2小时的收益。也能发现自己究竟是学****行为方面存在问题,还是某些思维方式需要加以调整。
:主要包括概念模糊以及记忆模糊两类,对于模棱两可似是而非的错题,通过分析,可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?通过训练可以有效地增进智力因素。
:主要表现在非智力因素培养方面,这类问题最容易被人忽视,常常会自以为是地认为下次注意就行了,自己是不会再犯这个错误的,然而,往往却事与愿违,不会发生的事竟然又一次发生了。所以,别对自己的错误太温柔,一定要找出问题所在,消灭这类问题。
提醒各位同学:在考试前一定要拿出错题本,系统地将问题看一遍,尤其是在考试中出现过的问题,在心里完整地进行演算,仔细分析每次出错的原因,以此加深印象,避免在考试中同样出现。
几乎所有的高三老师都会强调让成绩优秀的孩子们建立一个错题本;几乎所有最后通过高考走向211以上一本的高三学生都会很好的使用自己的错题本;几乎所有的一本线上下的孩子都没有有效的使用好自己的错题本;几乎所有的三本成绩以下的孩子都没有真正建立错题本。
做的好孩子们在这个问题上就不用多费心思了,只要坚持下去就是了,不过有关家长建议耐心读下去,下面有可能会说到你,别走神,说的就是你。没建立错题本的抓紧建立,想取得好成绩,这项工作是必须的,现在做还来得及。已经建立却没有有效的使用那就太可惜了,真成了提上了猪头找不着庙门。所以我们先来分析这些问题的成因与对策。
这首先说的就是家长。有些家长一听说要建立错题