华师2016中外教育管理史作业.doc

科举制度废除的时间是( )。




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蔡元培认为新教育方针的制订应站在()的立场,帮助其养成承担社会责任的能力。




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在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的( )为特征的教育体系。




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英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的( )。




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赫尔巴特的教育代表作是( )。




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日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令( )。




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洛克的《教育漫话》以加强( )为探讨目标。




答案:D
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高度军事化是( )教育制度的重要特点。




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杜威实用主义教育思想的代表作是( )。




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中世纪宫廷学校是由( )控制的教育机构。




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法国于1881年和1882年两次颁布教育法令,统称为( ),从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。




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为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围,孔子主张( )。




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1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署( ),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。




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蔡元培认为新教育方针的制订应站在()的立场,帮助其养成承担社会责任的能力。




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清末设立的全国教育行政领导机构的名称是( )。




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城市学校的出现打破了( )对教育事业的垄断。




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平民主义教育管理思潮认为,要真正使教育社会化平民化,教育发展的重点应在( )。




答案:C
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明清科举考试的步骤是( )。
—省试
—省试—殿试
—省试—礼部试
—乡试—会试—殿试
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民主人际关系学说促成( )理论的产生,促进了教育管理理论的繁荣




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开放系统学说认为,影响学校组织的发展有着( )变量和内