侯玉萍萍.doc

体育教学中注意力的培养
甘肃省古浪县黄花滩初级中学侯玉萍赵成斌邮编:733102 电话**********
【关键字】体育课;集中;注意力
学生都喜欢到室外上体育课,但由于农村地区条件欠佳,在室外上体育课时,往往人来人往,环境嘈杂,加之操场上常常几个班同时上课,造成了相互干扰,导致学生注意力很容易分散,给维持课堂秩序带来了一定的难度。如何在体育教学中把学生的注意力吸引到锻炼身体和掌握知识及技能上来,是我们农村中学体育老师值得深思的问题,就此谈谈本人的几点看法。
一、集中注意力的意义
集中学生的注意力,在教学组织工作中极为重要。因为只有学生在课堂上注意力集中,才能对所从事的活动感兴趣,才能激发起他们的求知欲望,进而较快地掌握所学的动作技能,身心得以健康发展。
二、集中注意力的方法
(一)课堂结构是基础
首先,教师应充分考虑教材、场地、器材、学生的特点,既要避免因场地相距太远和队形变换太多而浪费调动队伍和变换队形的时间,又要避免在人多器材少的情况下,观看的人多、练****的人少的情况发生,要做到因地制宜、因材施教,尽量让每一位学生都活动起来。其次,要注意学生的反馈,及时调整好运动量和运动强度,尤其是女同学因体力较差,很快达到疲劳状态,容易分散注意力,甚至不愿意练****后面的内容。第三、尽可能创设宽松、民主、和谐的教学氛围,活动内容要充满趣味性、直观性。这样才可以达到预期的目的,并完成教学任务。第四、教学内容的各部分之间要衔接自然,教学程序要有条不紊,环环相扣,尽可能让学生全神贯注、全员参与,不给学生提供任何机会去分散注意力。
(二)寓乐于学是动力
初中生的好奇心、表现欲和求胜心都很强,对新鲜事物很敏感、易接受,特别喜欢竞争,教师要根据学生心理特点及教材特点,把每一节课的内容尽量设计为游戏和比赛形式,并根据教学内容有选择性和针对性的设计教法,做到
常变常新,步步深入,大大提高了学****效率。比如在上“迎面接力跑”一课时,在学生“立棒式”交接棒的基础上,可采用搬运实心、球篮球或跳绳等方法进行比赛,学生不易厌烦和疲劳,使学****兴趣保持到下课,使学生深深地体会到学有所乐、学有所得,最终形成乐于学****以学为乐的自觉行为和良好****惯,使学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识技能、享受学****快乐。
(三)思想教育是保障
体育教学的本质功能是增强体质。俗话说:“身体是革命的本钱”,只有健康的体魄和良好的心理素质,才能有效地理解和掌握科学文化知识。所以,在体育教学中,教师要给学生灌输上好体育课的重要性,从思想上、心理上引起重视,通过观看体育比赛、讲述体育比赛、参与体育比赛,激发热情,产生共鸣,培养学生热爱体育运动、增强身体素质的信心和兴趣,从而提高锻炼效果和集体功能。比如在进行队列对形的教学时,学生易产生烦躁不安的情绪而分散注意力。应抓住这一时机,向他们讲述中国人民解放军之所以威武雄壮和不可战胜的精神,是因为他们有顽强的意志及团结一致的作风,肩负着保家卫国的光荣使命。我们要向中国人民解放军学****发挥我军的光荣传统。学生马上就会提高认识,以高度的责任感和饱满的精神继续练****结果很快就能做到步调一致、整齐到位,从而收到良好的教学效果。
(四)敏锐眼神是手段
不管课上的有多么精彩、严密、富有趣味性,由于受客观条件限制和体育课的特殊性以及初中学生所处的年龄段所决定,学生