进入学习成功隧道·怎样做作业（二）.doc

进入学****成功隧道·怎样做作业(二)
做作业前的准备
做作业不是一项孤立的学****活动。从做作业的角度看,预****上课和课后复****就是做作业的准备工作。通过预****上课和课后复****领会并巩固了知识,这才有条件在做作业时,独立地应用所学知识分析和解决问题。
有的学生作业迟迟完不成,究其原因,就是在做作业之前的学****环节上“欠了债”,结果欲速则不达,甚至还要返工,成了低效率的作业。
学****是个循序渐进的过程,在前面的学****阶段偷工减料,必将在后边做作业时受到“惩罚”。
当作业做不出来时,要认真地检查一下,前面哪个学****环节出了问题?原因是什么?并及时加以解决。
审题
审题要解决三个问题。
①要看得准确
就是说,不要把题目看错了。实际上,因为看错题而做错题的现象十分普遍。例如,老师出了个作文题目“我和我的老师”作为寒假作业,作文时间本来很充足,不少学生写完以后也很得意,可是发下作文本一看,成绩很低、为什么呢?不切题。因为根据题意应当写三点:写老师、写我、写我和老师的关系。这三个方面,重点应写我和老师的关系。可有不少学生只写了“老师”,因而就不切题了。花费了那么多时间写成的文章,结果不合题意,问题就出在审题上。
在做其他学科的作业时,把重量看成质量,把石灰石看成生石灰,把氧化铁看成氧化亚铁……这类看错题的现象,比比皆是。考试时,不少学生交卷以后才发现,由于审题的错误,造成了一步错、步步错、全题皆错的后果。做了无效劳动,丢了很多分,心里自然十分难受。不过,这些学生应该接受教训,认识到考试时的审题错误,正是平时做作业不认真审题而结出的苦果。
造成审题错误的原因很多。
有的是单纯任务观点太强,做作业图快,不讲质量,以致忙中有错;有的是对概念或原理掌握得不好,分辨不清,以致张冠李戴,造成错误;有的语文水平太低,看不懂题,如把异同点理解为不同点,使题目少答了一半;有的喜欢套题目,结果往往把貌似而实质不同的题目看成是自己头脑中的那些固有的题型,以致所答非所问等等。
解决好审题问题,要有一个过程,但应当认识到:看题时,认真、沉着、冷静十分重要,这样做从表面看来是慢了,实质上这个慢正孕育着真正的“快”。
一定要客观地、原原本本地、稳稳当当地把题意搞清楚,这是审好题目的第一步。如能做到不看题,就能记住题目要点,那就更好了。

②要分得清楚
什么叫分得清楚呢?就是要善于“解剖”一道题,尤其是比较复杂的综合题。
要善于把一道****题分解成各个部分,各种因素,各个方面,各种已知、未知和潜在的已知条件等等。只有这样,才能化繁为简,化大为小,把问题逐步解决。不耐心地对****题进行“解剖”分析,就会因无从下手而一筹莫展。
③要联得起来
联得起来是什么意思呢?就是在分析题目的基础上,能将有关的旧知识联系起来,能把题目的各个部分有机地联系起来,也能与过去解题时用过的有关思路和方法联系起来。
联系有关的旧知识,运用有关的概念和原理,就可以发掘出很多潜在的条件,为解决问题打开了通道。
有些学生之所以解不出****题,就是因为有关的旧知识没有学好,不能使之联系起来的缘故。
如果能把题目的各个部分有机地联系起来,那么,只要抓住了关键的部分,就可以凭着这种联系,使问题一个一个地得到解决。如几何中常用的综合法和分析法,就是把已知和未知一步一步联系