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(精品)初中语文病句辨析课件.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约25页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
积累运用:病句辨析
第四专题
考试题型:选择题为主。
测试的目的:
学会辨析和修改病句,正确理解和运用祖国语言文字,也是语文实际运用能力的具体体现之一。
考查的内容:辨析并判断句子的正误,考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误,试题材料主要来自各种媒体。
病句的类型归纳
搭配不当成分残缺语义重复语序不当句式杂糅表意不明不合逻辑
1、主谓搭配不当:如:她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
一、搭配不当
(“舞姿”不能和“回响在我耳边搭配)
:如:我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
(“听到的”不能和“阅读时代”搭配)
:如:临近中考,同学们的学****态度和学****成绩都有很大的提高。
(“态度”与“提高”搭配不当)
:如:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”)
。如:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
(“只要”和“才”搭配不当。)
即一个句子缺少了应有的成分。常见的是缺主语或宾语。
二、成份残缺
如:“经过老主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。”
此例滥用介词“经过”致使整个句子残缺主语。
如:“阿姨出席了社区“五好家庭先进个人。”
此例缺宾语“的活动”
即句子成分多余,造成重复累赘
三、语义重复
如:学校里出现了从来没有过的空前的学****热潮
(“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。)
即句子语序错乱
四、语序不当
如:北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
(两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。)
两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。
五、句式杂糅
如:你不认真学****那怎么可能有好成绩是可想而知的。
反问句和判断句句式杂糅。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”;如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。

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  • 时间2018-09-14