中学劳技课教案.doc

中学劳技课教案.doc中学劳技课教案

篇一:初一上劳技教案
始业教育
一、教学目标:
1、使学生了解本学期的任务劳技课的学****内容及教学要求。了解学****劳技的重要意义。 2、劳技评价标准及内容。二、教学准备:
1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。 2、教学投影片
三、教学重点:考核及评价四、教学过程:
1、简述上学期学****内容及学****情况 2、初中学生综合素质评价实施方案:
实践探究
一、评价要素
操作技能:是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作,独立完成相关作业的能力。
创新思维:创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学****过程中思维的求异能力,能大胆提出创造性的想法。二、评价依据
由课任教师根据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩,结合学生的劳动****惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。
主要由课任教师根据学生每学期参与综合实践活动的态度、表现和成绩等因素,结合自评、互评,进行综合评定。
由课任教师每学期根据教学内容对学生进行理论或上机操作考查,结合学生的学****态度、表现和成绩等因素进行综合评定。
由课任教师组织考查,结合平时实验课学****的态度及表现进行综合评定,或根据参加教育部门组织的相关考查认定。
在七至九年级参加校级或校级以上的各级各类竞赛(或展评、展示、发表)等成绩,根据成绩综合评定。三、评价标准 A等标准:
在七至九年级《劳动与技术》、《信息技术》、综合实践活动和实验课的学****中态度积极认真,《劳动与技术》、《信息技术》、综合实践和实验操作的成绩优秀,参加校级以上的各级各类竞赛成绩或成果显著。 D等标准:
在七至九年级《劳动与技术》、《信息技术》课程学****和参与综合实践活动以及实验课的学****态度不端正,出勤率不到85%,《劳动与技术》、《信息技术》、综合实践和实验操作的学****成绩有“待提高”。(对D等级评定应慎重,需清楚明白地说明评定理由。)
增值指标:学期综合实践活动评定未达到A等,但在校级及以上劳技抽测中获奖,所在学年可评为A等。
学期综合实践活动评定未达到B等,但在校级及以上劳技抽测中合格者,所在学年可上升一档。
相关学****成果
学****成果指在教育教研部门认可或学校、班级组织的各类竞赛中获奖。包括语文阅读竞赛、科学、数学竞赛、“小制作、小发明、小论文”比赛、车模(航模、船模)比赛、劳技抽测比赛等。
信息技术由信息技术老师负责评定、综合实践活动由劳技老师负责评定、实验操作由科学老师负责评定、、相关学****成果由班主任负责评定。学期综合评定由劳技老师负责合成。
怎样培养良好的学********惯
上课常规:1、带好上课所用的工具和器材。 2、上课专心听讲,认真练****br/> 3、遵守课堂秩序,不得随意离开位置和在教室走动。
4、爱护工具器材,严格遵守,注意安全。
5、下课请把产生的垃圾放到垃圾箱。
一、劳技作品欣赏:
二、本学期的一些重要活动:
1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。 2、劳技作品竞赛
3、航模竞赛
第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作
一、教学目标:
通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨,进一步培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生的观察能力和探究精神。
能说出屏风的制作步骤,并能运用于具体的实际;使学生了解屏风的用途并学会用切与折的加工方法,了解美工刀的使用方法,学会正确使用美工刀 、情感与价值观目标
通过设计与制作,培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。培养学生实事求是的科学态度,加强环境保护教育,让学生利用废品材料制作工艺品。
,培养学生动手和思考能力,激发学生大胆创新,制作出形态各异的折纸小屏风。二、重点难点:
重点:了解屏风的用途,学会用切折法来制作纸屏风。难点:长方形和三角形的立体造型。三、工具与材料
铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。四、课时安排:
1课时-2课时五、制作过程: 1、构思设计
A、根据场地和材料的结构、大小、形状来构思设计屏风的高度、宽度,按屏风的大小将它分割成4到6幅,并设计出屏风图片的尺寸,在纸上画出它的基本形状。(一般每幅屏风的高度是宽度的2点5倍左右),并将线条标明外折线和内折线。 B、在纵向外折线下端设计一个外凸长方形的切口;在纵向内折线的上端设计一个内凹三角形的切口。
C、图片设计在屏风的上半部中心位置,高低应保持一致。图片的纵向中心线上下设计有四分之一圆半径。
D、屏风的上下边可随意的用几何图形表示,底部要留有脚。
2、制作过程: