接触网技术课程设计报告——软横跨的预制计算.doc

课程设计报告
课程高速电气化铁路接触网课程设计
题目软横跨的预制计算
学院自动化与电气工程学院
年级 2006 专业电气工程及其自动化
班级电气06*** 学号 20066**
学生姓名*****
指导教师
设计时间 2010年3月

目录
1 设计目的及要求 1
1
对课程设计的要求 1
2设计的主要内容及过程 1
1
3
3
3
4
4
、下部固定绳长度 6
6
3小结 6
4参考文献 7
1 设计目的及要求

本课程设计是学生在学完《高速电气化铁路接触网》课程之后,进行的一个综合性的教学实践环节。通过本课程设计一方面使学生获得综合运用学过的知识进行接触网设计的基本能力,另一方面能巩固与扩大学生的电气综合设计知识,为毕业设计做准备,为后续课程的学****以及今后从事工程技术打下较坚实的基础。
[任务和地位]
接触网是电气工程自动化专业的主干课程之一,共分为接触网设计、接触网受流理论及接触网检测技术等三部分。
[知识要求]
在学****此课程前,学生应具备高等数学、理论力学、工程制图、电路分析、供电系统等课程的知识。
[能力要求]
通过本课程的学****要求学生掌握接触网悬挂类型及技术标准,熟悉牵引供电系统的主要设计原则,特殊设计的技术原则,能够设计出基本的接触网平面设计布置图。
对课程设计的要求
[目的要求]
学生要按照课程设计指导书的要求,根据题目所给的原始条件,通过所学****的理论,方法进行设计。
1、提出课程设计的框架;
2、依据所选题目,提出多种方案或方法;
3、对所提出解决问题的多种方案或方法进行理论论证;
4、对多种方案进行比较、选择;
5、对选取的最优方案进行参数测量或选取;
6、进行相关的设计计算或验证;
7、绘制相应的表格及图纸;
8、完成课程设计报告。
2设计的主要内容及过程

软横跨预制计算。在计算中,一般应具有以下原始结构尺寸数据:
(1)、为侧面限界,在正线轨面水平面内,左右侧支柱内缘分别至临近线路中心的距离(m);
(2)L为横向跨距,直两支柱悬挂点(支柱顶端内缘向下100mm处,下同)间的水平距离(m);
(3)、为不等高悬挂或不对称悬挂,由横向承力索最低点分别至两悬挂点的水平距离(m);
(4)、为支柱结构的斜率和调整倾斜度之和,即安装后的支柱内缘相对于铅垂线的总斜率(mm/m);
(5)、为偏移距离,即支柱结构斜率和调整倾斜率值所形成的偏移距离之和,简称偏距,其值为,,,(其中,、为在上部定位索处的偏移距离)。应该注意,考虑到支柱受力后产生的扰度和因基础返回而内倾,经验取值比一般计算值偏小;
(6)、为基础面至正线轨面的高差,即支柱地面(钢筋混凝土支柱由地线孔至轨面)至轨面的垂直距离,当支柱底面高出轨面时,S为正值,反之为负值;
(7)、为横向承力索的驰度,即由横向承力索最低点分别至两悬挂点铅垂方向的距离,当为等高悬挂时,;
(8)、、、为相邻悬挂点间的水平距离,其中:,。
试确定《高速电气化铁路接触网》-23双横软横跨的结构尺寸。支柱类型: 2G20015。安装后外缘垂直,经现场实际测量,CX1=,CX2=3m,ɑ2=ɑ3=ɑ4=ɑ5=5m,,;
接触网悬挂类型:
正线:,站线:。
。
图 软横跨结构


(1)δ1=δ2=b-aɑH=1200-40015=
(: ɑ=1200mm,b=400mm)
(2)d1=δ1Hh1=δ1H1+S1-h1=×15+-=829mm
d2=δ2Hh2=δ2H2+S2-h1=×15--=781mm
(考虑到支柱受力后内倾及扰度影响,取d1=700mm,d2=650mm)
(3)a1=CX1+d1=+=
a6=CX2+d2=3+=
(4),
(5) f1=H1-Hs1+S1-Cmin-100
=H-Hs1+S1-700
=15000-7700+450-700
=7050mm
f2=H2-Hs1-S2-Cmin-100
=H-Hs1-S2-700
=15000-7700-250-700
=6350mm