张磊毕业论文完美终极版.doc

本科毕业设计(论文)
燕山大学足球普体教学中学生自我效能感的培养
张磊
燕山大学
2010年6月
燕山大学
本科毕业设计(论文)
燕山大学足球普体教学中学生
自我效能感的培养
学院(系) 体育学院
年级专业 06级社会体育
学生姓名张磊
指导教师杨广辉
答辩日期 2010年6月25日
燕山大学毕业论文任务书
学院:体育学院系级教学单位:社会体育专业
学
号
0
学生
姓名
张磊
专业班级
社会体育06级2班
题
目
题目名称
燕山大学足球普体教学中学生自我效能感的培养
题目类型
体育类(√)
题目类别
( ) ( √)
题目来源
科研课题( ) 生产实际( )自选题目( √)
主
要
内
容
1、足球教学实验中实验班教师教学方法分析。
2、燕山大学足球普体课实验教学结果分析。
3、自我效能感对掌握足球技能的影响分析。
4、影响学生足球学****自我效能感的因素及分析。
5、足球教学中培养学生自我效能感应注意的问题分析。
基
本
要
求
1、在阅读相关参考文献的基础上拟订论文题目,严格按照要求撰写开题报告。
2、拟定论文的工作进度,定期检查。
3、论文中提出的问题与解决方案要符合实际情况。
4、严格按学校论文格式统一装订。
5、要求独立完成论文的编写过程在指导教师的指导下做好论文答辩的准备。
参
考
资
料
[1] 高申春. 自我效能感理论评述[J]. 心理发展与教育,2000,(01)
[2] 李娟,[J]. 辽宁教育行政学院学报, 2008,(01)
[3] [J].(3): 93
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[5] [J].(2) :55-56
[6] [M].北京:高等教育出版社,2005: 6-8.
[7] ——足球[M].北京:高等教育出版社,2001:88-90.
[8] 王玉成. 浅论体育自我效能感及其培养[J]. 考试周刊,2009,(41)
[9] 刘艳春,[J]. 首都体育学院学报,2004,(02)
[10] 张力为,[M]北京:高等教育出版社,2000:119-124
周次
1—4周
5—8周
9—12周
13—16周
17—18周
应
完
成
的
内
容
提纲写作、提交
指导教师审批
初稿写作,提交指导教师初稿修改
复稿修改、定稿,进行毕业答辩
总结
指导教师:杨广辉
职称:讲师
2010年 3月 20日
系级教学单位审批:
年月日
摘要
研究目的:通过实验对比研究在我校足球普体教学中学生自我效能感的培养, 运用理论与实证相结合的方法,论述了在教学中培养学生“自我效能感”对提高运动兴趣和成绩的重要性,提出培养学生“自我效能感”的合理化建议,丰富教师教学的方法和手段。研究方法:运用了实验对比法、文献资料法、问卷调查法、访谈法和统计法等研究方法。结果:通过对足球课的实验对比教学发现,对实验组学生进行自我效能感的培养有助于大多数学生足球技术的提高。同时实验结果表明,自我效能感的高低影响学生的行为表现。结论:在高校足球普体教学中培养和激发学生自我效能感是一种行之有效的教学方法,培养和激发学生足球学****的自我效能感,可以明显有效地提高学生足球技能水平和足球教学效果。建议:在足球教学与训练中广泛应用并运用正确方法培养和激发学生自我效能感。
关键词: 燕山大学;足球教学;自我效能感;教学方法
Abstract
Research goal: Through the question which in the process appears to the ordinary college physical education teaching of er in Yanshan University that the investigation and study of student self-efficacy feeling, proposed that the corresponding suggestion, how then to the teacher does raise student's self-potency feeling in