计算机应用基础教学大纲试行.doc

《计算机应用基础》教学大纲(试行)
一、大纲编写说明
(一)大纲编写的指导思想
本大纲是依据信息时代对作为文化底层的信息基础知识的基本要求:当前社会对从事非计算机专业工作的大专人才应具备的计算机操作技术的基本通用性要求。本着重在实际应用能力和尽量选择先进内容的原则编写的。
(二)教学目的
《计算机应用基础》是高职高专和***大专层次非电子信息类专业的必修公共课。
通过《计算机应用基础》课程的教学,培养学员初步掌握微型计算机基本原理与组成,学会使用计算机从事通用性的信息处理工作。并为进一步深入学****本专业所要求的计算机制作技能打下基础。
(三)教学中应注意的问题
教学中,要坚持精讲、多练,对原理部分不作过细讲解,注意实际应用训练。提倡任务驱动的教学方法,但要避免教一会一的死板教学。要以学生为中心,培养学生探究的能力,鼓励同学之间的讨论和交流,达到全面提高学生能力的目标。
(四)教学内容结构与课时分配
总授课学时:80—120(含上机)
理论教学与上机操作可按1:1的比例分配。建议模糊两者的界限,尽量采用先进的教学手段,边讲边练,切实提高学员的实际应用水平。
各章节教学参考学时:
章节
教学内容
参考学时
第一章
计算机基础知识
8
第二章
操作系统的基本操作
16
第三章
文字处理软件
16
第四章
电子表格软件
16
第五章
演示文稿制作软件
12
第六章
数据库系统
16
第七章
12
第八章
综合练****br/>8
(五)推荐教材
《计算机应用基础》(非电子信息类专业用)
二、教学内容和基本要求
(一)计算机基础知识
、特点与应用
(1)了解计算机的发展简史、分类及IBM与苹果两大系列
(2)了解计算机的特点、(3)了解计算机的应用领域

(1)了解进位记数制
(2)了解二进制、八进制、十进制、十六进制数及其相互之间的转换
(3)了解计算机中的码制,西文字符数据的编码:ASCII编码
(4)了解汉字编码:国标码、输入码、机内码和输出码
(5)理解掌握计算机中数据的单位及常用字头(位、字节、字长,K 、M 、G)

(1)理解微型计算机系统的概念和基本构成
(2)理解微型计算机硬件系统逻辑构成及各部分的作用
①中央处理单元(CPU):控制器、运算器
②存储器:内存储器(ROM)、外存储器
③总线:数据总线、地址总线、控制总线、总线结构
④输入设备⑤输出设备
(3)了解微型计算机硬件系统的实际构成及主要部件的作用
①CPU(主要性能、技术指标、主频、外频、倍频)
②内存(内存的类别、内存的主要技术参数)
③主板(架构类型、芯片组、主要组成)
④硬盘(主要技术参数):软盘驱动器和软盘
⑤光盘驱动器(CD—ROM、DVD—ROM、刻录机的主要技术指示)和光盘
⑥可移动存储器(常用类型和主要技术指示) ⑦机箱和电源(基本结构和作用)
⑧键盘和鼠标(键位及其功能)
⑨显卡与显示器(显卡的作用和芯片组,显示器的种类和主要技术参数)
⑩打印机(种类、特点和主要技术指标);声卡与音箱
(4)理解微型计算机硬件的主要技术性能指标
①字长②主频③存储器容量④数据带宽