中国近现代史纲要(良心整理,考点必背,考题大全)..doc

1、“一个主题”即中华民族为实现民族独立和人民解放,国家繁荣富强和人民共同富裕两大历史任务而奋斗。这是“纲要”课贯彻始终的主线。
2、“两个了解”即帮组学生了解国史和国情。这是教学的主要内容和基本任务。
3、了解近代以来对中华民族产生深远影响的三件大事即“三个选择”,要求学生通过学****懂得历史和人民是怎样在意识形态中选择马克思主义,政治生活中选择中国共产党,社会生活中选择社会主义。这是教学的出发点和基本目标。
4、“四条主线”:可以概括为:“革命进程”,“现代化进程”,“对外开放走向世界的进程”,“马克思主义中国化进程。”
A、近代以来中国人民反帝反封建,争取民族独立和人民解放的历史进程。这一主线的学****要注意以下问题,即如何认识帝国主义的入侵和如何认识近代以来的中西关系。为什么说我国社会主义制度是历史的必然。
B、近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力,实现现代化的历史。现代化应该是中国近现代历史的一个主要视角,这是一场人类历史上最深远、最剧烈而且无可避免的一场社会变革。
要引导学生正确认识革命与现代化的关系,在中国近现代历史上毫无疑问革命是压倒一切的,没有独立民主的国家,现代化是难以实现的。
政治领域的民主化进程。
经济领域的工业化、市场化进程。
社会领域的城市化进程。
C、从封闭的中国到开放的中国;从被动的打开国门到主动的参与世界经济政治活动;从任人宰割的东方弱国到主权独立,社会稳定,经济快速增长,综合国立迅速提升的东方大国。
D、近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化的历史进程。这一进程很好的实践了东西方文化的融合。教学的重点是为什么要选择马克思主义?为什么要马克思主义中国化?
第二讲:中国近代历史综述
一、中国近现代史的历史分期问题:
1840年前中国社会占主导地位的社会形态是封建社会,1949年后是新民主主义社会和社会主义社会,只有这期间是“双半”社会。1840—1949为中国近代史阶段。1949年以后为中国现当代史阶段。
二、近代中国社会的形成
近代中国社会指半殖民地半封建社会。(以下简称“双半”社会)1840年,鸦片战争爆发,中国历史由此而发生深刻变化,步入“双半”社会。
两个问题:
1、1840年中华民族遇到的事变(西方列强进入中国)是否可以避免?
2、西方列强以什么方式进入中国是否可以选择?
(一)近代前夜国内外发展的两种态势
国内,依然保持着封建社会的完整性。自然经济占主体。
1、政治方面:高度中央集权的封建君主专制制度。
2、经济方面:所有制以地主土地所有制为主。经济活动方式以耕纺结合为特征的自给自足的小农经济为主体。个体农业和个体手工业是最主要的生产活动。地主、商人和高利贷者三位一体。
3、思想文化方面:确立了儒家思想的正统地位,突出以“三纲五常”“三从四德”为特征的伦理道德规范。
封建传统文化举例:三纲:君为臣纲,父为子纲,夫为妇纲。五常:仁、义、礼、智、信。三从:未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子。四德:妇德,妇言,妇容,妇工。即品德,辞令,仪态和女红。五伦:父子有亲,夫妇有别,长幼有序,君臣有义,朋友有信。八德:“孝,悌,忠,信,礼,义,廉,耻。以孟子“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”(《孟子•滕文公上》)“五伦”为标志,形成了“以人为本”的伦理道德观。
这五伦关系是任何一个社会、国家、民族、时代的人都必须面对的最基本的伦理关系。因此中国古人说,“人无伦外之人”,即不存在生活在伦理关系之外的人。
4、社会结构方面突出了以族权和政权相结合为特征的封建宗法制度,将封建政权、族权、夫权、父权,神权、君权紧密结合在一起,构成封建社会秩序。
5、阶级关系以地主阶级和农民阶级为主体。
6、与世界的关系方面,由于自然经济占主体,整个社会少有世界眼光,政府、民众与外界的交往较少,对外部世界的了解不多,1757年后,清政府开始实行严厉的闭关政策,只留广州一地对外通商。
7、军备废弛(主要表现为旧式的管理和武器装备)战斗力低下。
国外:资本主义取得决定性胜利,商品经济占主体。
1、14到15实纪,地中海沿岸出现了资本主义生产关系的萌芽,随之而起的文艺复兴运动为资本主义的产生做了思想上的准备。
2、15世纪末,航海技术的进步及地理大发现为欧洲列强开辟世界市场,推动海外贸易和殖民扩张提供了条件。
3、16至18世纪,欧洲资产阶级通过圈地运动,殖民地掠夺,贩卖黑奴等罪恶手段完成了原始积累,为资本主义的发展提供了坚实的基础,加速了资本主义制度的形成。
4、17到18世纪,英、法、美等国相继完成了资产阶级民主革命,资产阶级通过武力夺取政权,真正进入资本主义社会,这是人类社会的重大进步。(英国:1640。美国:1776