新时代的劳动者(学生用稿).doc

第五课第二框新时代的劳动者
使用时间:11、9
出示教学案例《小王打工奇遇记》遇到的问题,引发学生对问题的思考
材料一:我叫小王,别看我长的老,可我是20出头的小伙子。为啥这么老呢,我们农村生活条件苦。我也喜欢《劳动最光荣》这首歌,我从小就爱劳动,可我怎么不理解劳动是光荣的,我只知道劳动是累的、劳动是为了吃饭。
问:怎么理解劳动是光荣的?
【讲授新课】
知识点1:劳动和就业
1、劳动光荣(重要性)
(1)劳动的意义①含义:
②劳动创造历史:
③劳动者光荣:
(2)、劳动的作用
①个人角度:
②从国家和社会角度:
材料二:今天我刚进城,有位城里人就叫我“土帽”。我不知道啥意思,可能是对我们乡下人的亲切称呼。他问我,为什么进程务工,除了“赚钱”,你说还有啥?问:就业的意义?
2、就业的意义
学生自主学****阅读教材42页第一自然段
(1)对国家和社会:①
②
(2)对劳动者个人来说:①
②
材料三:我国当前的就业形势如何呢?作为未来劳动者,我们与小王共同来感受一下.
本以为进城了好找工作,可是来到一看,怎么这么多人?我在人才市场逛了3天了,在公路上蹲了2天了,可是还没有工作。城市大按说好找工作,现在找工作怎么这么难呢?
3、就业形势严峻的原因
(1)、不合理的制度政策体系: ①不合理的户籍管理制度②土地制度与社会保障制度
(2)、不健全的服务体系:①中介机构和就业服务机构太少②就业信息不畅通
③就业培训机制跟不上④就业市场管理不完善,黑中介的大量存在
(3)、我国就业形势严峻的表现:
①
②
③
4、如何解决我国的就业问题
分组讨论和评价教材p42漫画中的观点,分析其合理性在哪里,误区何在?
对于我们树立正确的就业观念有什么启示?
(1)就业方针:自主选择职业、国家促进就业、市场调节就业。
国家:①要大力发展经济,创造更多的就业机会,扩大就业总量,这是解决就业问题的根本途径(根本途径)
②把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构,努力改善就业和自主创业的条件与环境。③加强技能培训、就业培训和服务、提高劳动的素质
④完善社会保障体系
⑤完善劳动力市场,推进再就业工程,扶持劳动就业弱势群体。
(2)企业:①维护劳动者的合法权益②加强员工的职能培训,合理的指导员工深层发展③为员工发展创造良好的外部环境④及时发布企业信息和国家的就业信息
(3)劳动者:①劳动者应树立良好的职业道德;②加强技能培训,提高自身文化、技术素质;
③发展艰苦奋斗、自强不息的精神④转变旧观念、树立正确的择业观。自主择业观、平等就业观、
竞争就业观、多种方式就业观。
材料:劳动者走上了工作岗位后,就会面临着实现和维护自身合法权益的问题。但在现实生活中,劳动纠纷时有发生,劳动者的合法权益经常会受到侵犯,这不,小张就遇到了这档子事。
知识点二:依法维护劳动者的合法权益
材料四:我终于明白了,找工作还得主要靠个人,还要懂技术,不怕苦、不怕累,不能有高低贵贱之分。这不,在同学的帮助下我在建筑工地上班了。工作不久母亲病了,他向单位提出休假探亲,可单位说工期紧,不批探亲假;我工作的工地既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,工人向工厂要求发