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存钱有学问
东林中学孙明芳
一、教材分析
本课是《学会与银行打交道》单元的第一节内容,主要内容是让学生通过学****了解我国商业银行的主要储蓄存款品种、影响利率的因素、不同存款方式利息的计算。同时,通过学****也让学生懂得在生活中可以利用不同的储蓄组合来提高收益。
二、学情分析
“银行”对学生来说是再熟悉不过的词了,但在实际生活中,学生与银行打交道的机会不多,对银行存款的种类和方法知之甚少,但存钱又是和每个家庭密切相关的话题。合理存钱既是一门学问也是生活的技巧,了解存钱的方法有利于初中生增强金融意识,提高理财的能力,也可以参与到家庭理财中,帮助父母一起制订合理的存款方法。
三、教学目标
知识与技能:通过学****了解银行现行的个人存款主要种类及其特点,学会计算各种存款方式的存款利息,比较各种存款方式利息的高低,探讨存钱的妙招。
过程与方法:通过小组合作探究汇报形式,了解个人存款的种类及其特点;通过课堂运用,了解各种存款方式的存款利息,比较之间的差异;通过课堂讨论、交流,探索存款妙招。
情感、态度、价值观:通过学****增强学生参与社会金融生活的意识,增强理财意识和能力,提高对家庭经济生活的参与热情和责任意识。
四、教学重点和难点
:学会计算各种存款利息,比较各种存款方式的差异。
:各种存款利息的计算,存款窍门的探索。
五、教学准备
教师:进行学生家庭理财情况调查。
学生分组收集相关信息:
第一组:统计班级学生家庭理财情况调查表,并对数据进行小组观点表述。
第二组:了解银行一般有哪些储蓄方式,它们的各自特点是什么。
第三组:银行储蓄的利息情况及其计算方式。
第四组:银行存款、取款的方法。
六、教学过程
引言:金融界流传着这样一句话:你不理财,财不理你。近年来,随着人民生活水平的提高,如今家家户户的收入除了维持日常开支外都有了一定的结余,我们会把这些结余的钱通过各种途径进行理财,课前我们各小组进行了不同内容的调查和统计工作。
首先我们请第一小组的同学展示调查统计结果并发表小组观点。
调查数据展示:
理财方式
家庭数
占比
存银行
30
100%
做股票
5
%
做保险
9
30%
投资基金
4
%
其他
3
10%
从调查结果可以看出,家庭理财的方式有很多种,但其中大多数家庭首选会把余钱存放在银行里。因此,和银行打交道与百姓的生活息息相关,这看似简单而平常的事,实则大有学问,运用得当才能充分发挥这一理财手段的作用。大家对此究竟了解多少?怎样存款才能既考虑家庭的实际情况,又能取得较高的利息呢?这就是我们今天所要学****和探究的内容。
学会与银行打交道——存钱有学问
讲到存钱,我们需要了解银行存款的品种、存款利息的计算等。就此,老师课前分小组让大家对一些问题进行探究。现在,请第二小组的同学介绍一下存款的种类。
第二小组交流:存款的种类和各自的优缺点。(略)
归纳:通过第二小组的交流,我们可以了解到,个人储蓄的种类主要有活期和定期两种。定期又分整存整取、零存整取、整存零取、存本取息、定活两便。
银行存款的特点是:安全性、盈利性和流动性。我们把钱存入银行不仅为了安全、可靠,也为了能得到一定的利息。因此了解了存款的种类之后,我们来研究一下它的盈利性方