2007素质提升考试复习提纲及答题教师职业道德修养.doc

2007素质提升考试复****提纲及答题
一、简答题
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答: (1)、有从事教育工作的使命感。(2)、有稳定而持久的职业动力。(3)、有对工作的事业心与上进心。(4)、有获得成就的动机与欲望。(5)、有求知的欲望和兴趣。(6)、有良好的性格特质。(7)、对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
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答:(1)、教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。(2)、教育出发点的分歧:教师既要面向全体,又要照顾个体;而家长只要对自己的孩子好就行。(3)、教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性;而家长则是经验的、零散的、自发性的(4)、教育价值观方面的分歧:家长“望子成龙”不考虑儿童发展的现实与基础;受生存需要原则的支配,不期望儿童有较大的发展.。教师考虑的是促进孩子在原有的基础上得到尽大的发展。
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答(1)仪表:主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学生面前的外部形态。(2)举止:包括坐、立、行的姿势,以及表情、动作、行为****惯等。(3)、语言:这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。(4)、礼仪:主要指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
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答:(1)、对因材施教有正确恰当的理解;
(2)、公正前提是有利于每一个学生的健康成长;
(3)、在教育教学工作中,尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;
(4)、辨正地看待学生的优缺点,不绝对化;
(5)、同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因进行处理。
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答:(1)、自我欣赏要有限度;
(2)、孤独的人,关好自己的“三分三”;
(3)、真实地对待别人;
(4)、让体态和眼神说出你的秘密;
(5)、要有包容和宽容的心态。
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答:(1)、不要用高高在上的眼光看待学生;
(2)、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等;
(3)、要求学生做到的,教师首先要自己做到,不凌驾与学生之上;
(4)、不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具;
(5)、理解教学相长的含义,具有向学生学****的意识和行为表现。
,乐于帮助学生的细节要求有哪些?
答:(1)、在课堂教学中语言生动,有幽默感;
(2)、在讲课的过程中,真诚流露自己的感情,用自己的感情去感染学生;
(3)、会多介绍一些课本中没有的事情或问题,帮助学生认识社会和自我;
(4)、及时发现学生出现的问题,积极想办法帮助解决;(5)、学生有疑惑时,主动询问,热情解答。
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答:合作的态度:(1)、谦虚和蔼;(2)、尊重理解;(3)、一视同仁;
合作的技巧: (1)称呼得体(2)语气委婉(3)正确运用非语言技巧:面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等。
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答: