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对社会公民道德情况的调查
***同志曾深刻指出:“风气如果坏下去,经济搞成功,又有什么意义呢?会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成***,盗窃,***横行的世界。”可见,加强公民道德建设势在必行。加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。所以针对社会公民的道德情况调查则显得极为重要。
在新世纪全面建设小康社会,加强社会道德假设,以德治国,把法制建设和道德建设,依法治国与以德治国结合起来十分要紧。法治和德治是相辅相成,相互促进的。通过公民道德建设的不断深化,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进两个文明的协调发展,全面推进有中国特色的社会主义事业,具有十分深远的意义。
在调查中,我们发现了三个值得注意的问题:第一,随着年龄的增长,未成年人主观认同消极情况明显增加。第二,城市孩子的物质、文化、安全和教育条件总体较好,但认同消极情况的比例却明显高于农村孩子。第三,未成年人思想道德误区形成的根源主要在于成年人的消极影响。
那么,未成年人思想道德教育存在问题的原因又是什么呢?首先,社会不良风气的泛滥对未成年人思想道德建设的负面影响严重。目前在一定程度上存在着权力***、司法***等社会不良风气,并且违法违纪者所受惩处较轻,导致法律公信力降低,政府公信力降低,这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。其次,教育者缺乏“以人为本”的教育理念,是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。教育应该引导未成年人为了更好地享受个人权利而自觉履行个人义务,为了实现自身的幸福而去主动去维护他人的权利,主动提高思想道德学****的意识和能力。目前在家庭、学校和社会思想道德教育中,占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性教育观念,在某种程度上忽视人的正当权利,难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。
第三点的话,社会不良文化、大众传媒中的错误导向严重危害未成年人健康成长。最后,学校思想道德教育存在问题。学校德育过度强调认知主义,思想道