高效阅读训练实施方案.doc

高效阅读训练实施方案
高效阅读训练实施方案
《语文高效阅读与创新作文》课题研究实施方案
——构建有效的阅读教学课堂
高村中学课题研究组
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进入了新的学期,为了使《高效阅读与创新作文》课题研究顺利进行,取得预期的效果,我校课题研究小组共同制订了本学期的课题研究计划如下:<wb<wb<wb<wb<wb课题研究的实施我们分为两个阶段即教师学****研究阶段,实验班学生学科训练阶段。
一、第一阶段(9月)教师学****研究阶段。
实验教师:七年级和八年级的语文教师。
实验对象:七年级和八年级学生。
实验步骤:<wb1、加强业务理论学****提升课题小组成员的整体素质。重视课题研究的理论学****和培训。采用课题组集中学****与分散自学,外出学****等形式,使课题组成员掌握一定的课题研究方法。明确高效阅读课题研究的重要性和必要性,把课题研究活动开展变成一种自觉行为,人人参与,积极参与,创新工作,为保证课题研究内容及研究方向的正确性奠定扎实的理论基础。
2、组织健全,分工明确。实验教师研究商讨课题研究具体实施过程、责任分工。
课题负责人:李宪宗<wb<wb课题组组长:杨员霞<wb<wb<wb
副组长<wb
<wb薛英文<wb<wb
组员<wb<wb 张静<wb
史钰悱<wb 常晓雷李宪宗督促课题研究工作的有效、有序开展,保证课题研究的工作的正常进行。审核把关校报《雨荷》的征稿和印刷工作。
薛英文主管八年级高效阅读课外文章的筛选工作,确定训练问题的审订工作;审核校报《雨荷》稿件。杨员霞主管八年级高效阅读课内文章的筛选工作,确定训练问题的审订工作并汇总各阶段八年级学生进步情况;负责校报稿件的收集工作。
张静主管七年级高效阅读课外文章的筛选工作,确定训练问题的审订工作;
史钰悱主管七年级高效阅读课内文章的筛选工作,确定训练问题的审订工作并汇总各阶段学生进步情况;常晓雷主管七年级高效阅读课内文章的筛选工作,确定训练问题的审订工作并汇总各阶段七年级学生进步情况;负责校报第三版稿件的收集工作。3共同研究与探讨如何提高语文课堂教学与学****效率的问题。抓好校本教研活动:即开展示范课、公开课、汇报课、展示课等课型的教研活动,进行校内练兵;为教师的学****与交流、提高与成长搭建平台。.研究实验课题实施过程的各种表格的设计工作,研究实施过程中学生应该注意的事项。.安排课题研究过程中过程性记录与资料保存。建立学生阅读成长档案。<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb
<wb<wb<wb<wb<wb<wb4、为改变课题研究工作现状,切实培养学生的“高效率学****能力”,我们的口号是:以“快速阅读训练”为突破口,以“课外读书活动”为辅助手段,以“高效学****能力培养”<wb为研究目标,以“相关学科应用”为巩固与提高的措施,为学生的高效人生奠基。
二、第二阶段(10月---1月)实验班学生学科训练阶段。
1、加强模式训练,学生阅读程序化。七年级进行速度速记训练,按照八个步骤严格训练使程序阅读步骤,题目、作者、出处、基本内容、重要事实、特点及争议之处、新思想及启示七个方面的问题形成一种固定的模式。八年级进行快速精读训练也完成七个问题,进而抓中心词,文眼,找过渡段,领起句,总结句等。
2、加强过程管理,课题研究