2016春沪教版思品七下第6课第3框《依法保护未成年子女的合法权益》word说课稿.doc

《依法保护未成年子女合法权益》说课
一、教学说明
(一)教材分析
第三框《依法保护未成年子女的合法权益》是七年级第六课《家庭生活法律保护》的教学重点,《未成年人保护法》是与学生关系特别密切的法律。在了解有关学校保护和未成年人家庭保护的相关内容之后,学****本框内容,有利于学生增强自我保护的法律意识。
本框主要包括四层意思:首先说明家庭保护是对未成年人保护的重要环节,然后依次阐述了《未成年人保护法》中关于依法保护未成年人的受抚养权、身心健康和受教育权、财产权等相关内容。最后向学生提出学****法律,了解自身应有的合法权益,增强自我保护能力的要求,并向学生提供了未成年人维权的渠道。
(二)学生分析
在现实生活中部分未成年人的自我保护意识淡薄,自我保护能力较弱。从表面上学****了一些在家庭生活、学校生活和社会生活中有关未成年人保护的法律知识,但遇到实际的困难时,与父母、他人的沟通能力、维权意识和行为选择存在偏差。
希望在本课的教学中,通过对保护未成年人合法权益的典型案例的分析和讨论,说明未成年人增强自我保护意识的重要意义,提醒未成年人强化自我保护意识,学会主动求助,争取得到合法有效的保护。
(三)基于上述分析,我拟定了本课的三维教学目标:
·态度·价值观目标:激发学生的自我保护意识,提高依法维护自己的合法权益的自觉性。
:学****观察、分析家庭生活法律保护现状的能力;学****运用法律维护自己的合法权益。
: 了解未成年人的健康成长离不开法律,懂得家庭保护是未成年人法律保护的重要环节,懂得未成年人的受抚养权、身心健康和受教育权、财产权等受法律保护。
三、教学重难点
:未成年人的受抚养权、身心健康和受教育权、财产权等相关内容
:学会主动求助,增强自我保护能力。
四、教学方法:
案例分析法
五、教学手段:多媒体辅助教学
六、课前准备:
:(1)利用“顾路中学主题学****网站”平台,进行教学设计,上传资料(2)了解和分析未成年人家庭保护现状。
:(1)利用“顾路中学主题学****网站”学****与本课内容相关的资料,。
(2)完成拓展学****br/> 课型:新授课
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一.
“操作平台”——“法律允许未满16周岁的未成年人单独居住吗?”
问题:同学们是否与他一样想离开父母单独居住呢?
阅读
思考
交流


二.
《青少年违法犯罪的原因》
PPT展示
观察思考
导入新课
三.
PPT展示:
《未成年人保护法》中家庭保护部分内容
发放资料
阅读思考
知法懂法
四.
案例分析:
播放视频:《电击亲生儿子》
问题:这位父亲的哪些做法是违法的?
问题:他的行为违反了哪条法律规定?
观