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教育笔记:重视随机教育
重视随机教育
在幼儿的一日学****生活中,往往会有许多意想不到的事情发生,而这些突发事件往往我们把握德育教育的良好锲机。下面我就简单讲讲我是如何在日常生活中,抓住有利时机对幼儿进行良好的德育教育。
1、发现问题及时教育
幼儿在日常的活动中,同伴之间往往会有争执、吵闹的现象发生,而此时的随机教育是至关重要的。例如:有一次在进行自由活动的时候,凌嘉钦和杨新松因为争抢绳子而争执不停,他们每人捏住绳子的一头,嘴里说我先拿到的,我先拿到的……看见这种情景,我连忙走过去看看他们,而且并不急于要他们中的谁先放手,他们可能意识到老师来了的“威力”,几乎同时放下了手里争抢的绳子。我说:“刚才你们不是都要绳子吗,怎么现在都不要了,是不是不想玩了?”凌嘉钦和杨新松都摇摇头。“那刚才为什么抢呢?”他们都不说话了。其实他们几乎是同时拿到绳子的,也分不清谁先谁后,所以两人都没有理直气壮地告状。于是我说:“你们两人都喜欢玩绳子,那可不可以一起玩呢?你们可以想一想,两个人一起玩有哪些玩得方法,等会儿告诉老师和其他小朋友。”后来,他们就一起去玩绳子了。户外活动结束后,我就请他们介绍了他们的合作玩法。最后我问他们:“今天你们一起玩绳子开心吗?”他们同时大声地说:“很开心!”其实大班的孩子已经有了一定的是非观念,不过是有时自我控制能力差一点。如果光靠老师讲大道理,也许孩子不一定能接受,老师应该随机应变,及时化解孩子间的矛盾和冲突,让他们受到教育。
2、根据突发事件,让孩子自己讨论总结出良好的道德行为。
有一天快放学的时候,顾徐阳小朋友因为身体不舒服而呕吐了。有的孩子看见了,用手捂住自己的嘴巴鼻子