深圳市教师职员招考试心理学笔记.docx

第一章概论
一、心理学的概念
【识记】
心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。(是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学)。
【领会】
心理学的基本性质
心理学独特的性质:兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志
冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室,用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为心理学的始祖。
科学的重要标准:
A 、客观性 B 、准确性 C 、可检验性
心理学的发展及流派:
A 、构造主义心理学: [ Structuralism ]
�代表人物:德国冯特 1879 年建立第一个心理实验室铁钦纳
�主要观点:主张研究“意识的结构”强调使用内省法[被试者自己对经验的观察的描述]
B 、机能主义心理学: [ Functionalism ]
�代表人物:美国詹姆斯 1890 年《心理学原理》提出“意识流”杜威
�主要观点:主张研究“意识的功能”
C 、行为主义心理学: [ Behaviorism ]
�代表人物:美国华生 1913 年《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》斯金纳
�主要观点:主张研究“人的行为”用“刺激——反应[ S-R ] ”
D 、格式塔心理学[ Gestalt psychology ] :完形心理学
�代表人物:德国魏太默考夫卡苛勒
�主要观点:主张研究“意识体验”,提出“整体大于部分之和”
E 、精神分析学派: [ Psychoanalysis ]
�代表人物:奥地利弗洛伊德
�主要观点:主张研究“无意识现象”重视对人的异常行为的分析
F 、人本主义心理学: [ Humanistic psychology ]
�代表人物:美国马斯洛罗杰斯
�主要观点:主张人是一种自由的、有理性的生物。强调“人的社会性特点”
G 、认知心理学:
�代表人物:瑞士皮亚杰美国奈瑟《认知心理学》
�主要观点: 主张心理学不只研究人的行为, 而且研究内部活动规律。他们采用了“口语报告法”。
心理学的理论领域:
A 、实验心理学:借助科学的实验方法研究传统核心的课题:如感觉、知觉、学****动机和情绪等。
B 、认知心理学:研究人的高级心理过程,如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。
C 、人格心理学:研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征。
D 、社会心理学:主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。
E 、发展心理学:研究心理的发展规律。现不仅研究儿童期
F 、心理测量学:对行为和能力的测量,通常用心理测验的方法( 间接)进行。
G 、生理心理学:研究遗传因素对行为的影响。
心理学的应用领域:
A 、临床与咨询心理学 B 、教育与学校心理学 C 、工业与组织心理学 D 、广告与消费心理学 E 、法律与犯罪心理学
二、心理学的分支
【领会】
心理学理论领域:





心理学的应用领域:





三、心理学的研究方法及其特点
【领会】
1、观察法:在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。(客观、真实,观察者处于被动,观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。)
优点:能收集到第一手资料,且保持了资料的客观性和真实性;
缺点:观察者处在被动地位,观察结果难以重复,观察结果的记录与分析容易受到观察者的预测和偏见的影响;
2、测验法:使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并作出量化结论的研究方法。
使用测验法时,必须注意测验的目的及其适用的目标群体,遵照规定的方法实施,才能收到应有的效果。(要求适应群体)
3、实验法:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
研究者可以积极的利用仪器设备干预被试者的心理活动,人为的创设出一些条件,使得被试者做出某些行为,并且这些行为是可以重复出现的。研究者在进行实验研究时,必须考虑到三种变量:自变量、因变量、控制变量。
实验法有两种:自然实验(也叫现场实验)和实验室实验。自然实验得到的资料比较切合实际,但是由于实验情境不易控制,在许多情况下还需要由实验室实验来加以验