课题
第4课开始使用计算机
课型
新授
授课时间:
第 1 课时(共 1 课时)
教学目标
知识与技能:掌握开、关计算机和鼠标的部分操作方法。认识桌面、图标、任务栏。学会使用开始菜单启动应用软件。
过程与方法: 通过观察的过程,认识win7的桌面,建立桌面概念;通过学****鼠标操作的过程,形成技能和规范表达用语,同时更深层地了解桌面内容。通过启动应用程序的过程,学****菜单操作,建立菜单概念形成技能。通过重排桌面图标的过程,建立快捷菜单的概念形成技能。通过关机的学****win7特点。
情感态度与价值观: 培养敢于探索的精神和节约环保意识。
教学重点
使用开始菜单启动应用软件
教学难点
使用开始菜单启动应用软件
主要教法
观察法
教学准备及教具
计算机实物,手机,mp3……
学法指导
实践体验
板
书
设
计
第一单元走进信息世界
第4课开始使用计算机
菜单
桌面
指针
移动单击拖动右击双击
评价
设计
积极参与发言奖励,积极动手操作。
教
学
后
记
我们是偏远农村,学生接触计算机太少了,本课试图让学生规范表达,用语都成了难点。鼠标的操作技能就更差了。解决“地方不够”有问题,唯有针对性练****加上多用。课上采用英语学科式的“惯口”是不错的选择。
教
学
过
程
︵
含
时
间
分
配
︶
教学内容和老师指导(含时间)
学生活动
设计意图
学生开机,要求再观察启动过程。
:5’
师:从今天起我们就要学****如何使用计算机了。
:13’
(一)任务一:认识win7桌面
1、概念解释:计算机桌面的含意
2、观察桌面
3、说说桌面上都有什么
4、师介绍一般桌面情况
(二)任务二:认识任务栏
1、桌面最下一个长条叫什么?
2、任务栏从左到右都有什么?
3、说说你知道的功能
4、师补充介绍任务栏相关知识
(三)任务三:认识鼠标
1、鼠标长什么样?
2、是输入设备还是输出设备?
3、介绍鼠标是最常用的指挥计算机的输入设备
(四)任务四:学****鼠标操作
1、学****操作动作和动作名称对立概念对映
2、主要强化:指针,移动,单击,拖动,右击(双击暂放一放)
3、学生手指模拟操作和实际操作
4、师纠正操作动作中的错误
5、特别指导移动的要领(地方不够用),拖动也有这个问题。
(五)任务五:认识菜单
1、介绍菜单是给计算机下达指令的方式之一。多数软件都提供,方便快捷。
2、介绍右键“快捷菜单”处处能用。
观察
知晓
认识桌面
了解任务栏
认识鼠标
学****鼠标操作
了解菜单
耐心等待
明确任务
建立桌面概念
建立任务栏概念和组成部分
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