党总支开展“两学一做”学习教育工作计划.doc

根据区委召开的“两学一做”学校教育工作座谈会的精神和教育局党委印发《在本区教育系统全体党员中开展“学党章党规、学****列讲话,做合格党员”学****教育的实施方案》的通知精神,结合学校工作实际,制定我校在全体党员中开展“学党章党规、学****列讲话,做合格党员”学****教育(以下简称“两学一做”学****教育)的工作计划。
一、指导思想
开展“两学一做”学****教育,这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。通过“两学一做”的学****教育,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,提高党的凝聚力和战斗力,充分发挥党员在高考综合改革和学校教育教学发展中的先锋模范作用,不断增强党组织的凝聚力和战斗力。为将学校建成一所师生勇于磨炼特色化发展的高中而努力。
二、总体要求
1、总体目标:
通过学****教育使广大党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。
2、问题导向
坚持“带着问题学,针对问题改”,着力解决党员队伍中存在的问题,着力解决党的组织生活、党员干部教育管理和基层党组织建设中存在的问题。
3、主要原则
正面教育为主,用科学理论武装头脑。坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。
三、学****内容
(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范。逐条逐句通读党章,认真学****和领会《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
(二)学系列讲话。着眼理论武装,统一思想行动。要认真学********总书记系列重要讲话读本(2016版****总书记重要讲话文章选编****谈治国理政》等有关书目材料。中层以上领导干部还要学********总书记有关方面重要讲话选编,并要把***通知《党委会的工作方法》纳入学****内容,加强领导班子的思想政治建设、作风建设、能力建设。
(三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识、保持政治本色,把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以****为总书记的党中央保持高度一致,牢固树立看齐意识,做政治上的明白人;践行党的宗旨,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系广大师生,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,在推动学校
“十三五”开局起步抓落实中主动作为,在发挥党员先锋模范作用中“走在前面,做出表率”。
四、学****时间
2016年5月-2016年12月
五、学****对象
面向全体行政人员,全体党员
六、主要工作
(一)开展分类学****教育
因地制宜,抓好学校党员干部和教职工的学****教育,采用集中学****和自学相结合形式,明确学****内容和要求,引导党员教师自学。同时,结合学校党政中心组理论学****党员大会和教职工政治学****充分利用校园网,党务公开网、微信群,各支部党员RTX群等载体,组织开展各类学****教育活动,进一步增强党员教师理想信念,提高思想认识,明确行动方向。
(二)组织各类教育活动
利用党课、党员主题教育、竞赛等形式,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用****总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,从实际出发,组织开展形式多样的教育活动,突出“学中做,做中学
”,学用结合,知行合一。每个季度组织一次党课或党员主题教育活动;在建党95周年之际,开展一次党章党规知识竞赛,增强党员党规党纪意识;开展一次以入党誓言主要内容的主题教育活动,重温入党誓言,增强党员责任感和使命感;下学期,我们要开展“魅力教师”、“十佳青年教师”评选,弘扬高尚师德,展示青中“四有好教师”风采。
(三)开展民主评议活动
每位党员对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议,支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬,对表现不佳的党员,按照党章和党内有关规定,进行批评教育,提出整改要求。
(四)召开专题组织生活会
年底前,各党支部要召开一次高质量的专题组织生活会。一是党总支部面向全体党员和群众广泛征求在思想、组织、作风、纪律等方面以及落实“三会一课”等党内生活制度和强化党员日常教育管理等方面存在的问题和意见,并针对突出问题和薄弱环节提