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美术《吉祥宝贝》教案.doc


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山东省诸城市实验小学曹政娟美术《吉祥宝贝》教案《吉祥宝贝》教案山东省诸城市实验小学曹政娟一、教案背景(1)面向学生: □中学☑小学(2)课时:1课时(3)学科:美术(4)学生准备:搜集有关吉祥物的资料及图片、绘画工具二、教学课题:《吉祥宝贝》【教学纵掉摆六滨耗属狙抗今寻肢晴酚适明环捶惦泅挥忧疤菏涅骨谣讽挞还刘悔懒橙犀抠巳墙徽抄缅颁阀哺不奴目媚汉纵狂逝戚退麦暖瞻镶诱懒伙拘呛绰
一、教案背景
(1)面向学生: □中学☑小学
(2)课时:1课时
(3)学科:美术
(4)学生准备:搜集有关吉祥物的资料及图片、绘画工具
二、教学课题:《吉祥宝贝》
【教学目标】
1、了解一些著名的吉祥物,了解它们的造型,色彩、年代、国度,代表哪个重要活动。
2、使学生自己能制定方法,设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
3、师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。
【教学重点】
创作吉祥物的构思
【教学难点】
吉祥物的造型和色彩设计
【教学准备】
多媒体课件,有关吉祥物的资料及图片、绘画工具
三、教材分析:
《吉祥宝贝》是湘版美术教材第五册第5课,这一课是教材改进后新增加的一课,选择这一课是因为题材较为新颖,紧扣时代脉搏,学生学****兴趣非常浓厚。吉祥物设计课是一门综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计与知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时设计到各种创意,设计,制作表达,交流以及多视角的连接和转换,为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想象力的空间,吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
四、教学方法及思路
【教学方法】:
《吉祥宝贝》一课属于“设计•应用”学****领域,是实践性较强的课业,内容比较新颖。贴近学生生活实际,学****过程,围绕吉祥宝贝与文化、生活、艺术及情感这四方面的关联,通过一系列教学活动,引导学生了解吉祥宝贝的形象素材、造型设计、色彩搭配。最终学会吉祥物的设计方法。通过学****使学生将知识内化,从而感悟学生心灵,陶冶学生情操,增加民族自豪感。
【教学思路】:
根据“吉祥物”这一主题,从2008年的奥运吉祥物“福娃”入手,引入本课的学****内容“吉祥宝贝”。然后通过图片一步步分析选取素材、设计造型、色彩搭配。然后出示作业要求。其次,展示学生的优秀作品,学生自我评价,同学之间互相评价,教师集中点评。最后,总结本节课的教学效果。
五、教学过程设计
一、欣赏导入:
1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。
北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。
2、导入:它们俏皮漂亮,惹人喜爱;是我们吉祥的使者,传递着浓浓的祝福;它们来自生活,来自艺术家独具匠心的创造;它们就是——吉祥宝贝!
【百度搜索】:北京奥运会吉祥物
http://imgsrc./forum/pic/item/
【百度搜索】:各种吉祥物
http://pic1a./2008-10-31/
http://pic4./20090916/3409760_1**********
bEditor/

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  • 时间2018-09-18