用心灵融化心灵—师德建设心得体会.doc

用心灵融化心灵
作为一名教师,每天面对的是几十颗纯真、无暇的心灵,面对的是几十颗复杂多变的内心世界,如何才能使学生生的心灵与教师的心灵相融,如何做好班级工作,实现育人目的呢?通过自己的教学工作和加强师德建设,我觉得,“三心”是教师打开学生心扉的金钥匙。
爱心暖人心。
随着物质文明建设飞速发展,人们的生活水平日益提高。然而,生活节奏的加快,生活观念的更新,也给社会带来了一些负面的影响。因为父母的忙碌和少数家庭的不稳定,使得不少的少年儿童得不到家庭的温暖,形成了自卑和逆反心理,加大了学校教育的难度。有些学生在老师面前把自己“裹”得紧紧的,不愿跟老师接近,心里有什么想法,怕与老师交流,这实质上是一种自我封闭的心理现象。
常言道:“亲其师,信其道。”当有的学生在受教育过程中,观察和体验到教师对自己无微不至的关怀,完全是为了自己健康成长的时候,就会对教师产生感情并从内心乐于接受教育。所以说老师热爱学生是教育学生的感情基础。作为教师,爱生之心人皆有之,而能爱“怪异”的学生并能用爱心转化其怪异的行为实在不易。刚接上这个班时,我发现班上有一位同学,自卑、逆反心理强。面对这名学生,我想决不能随意伤害他的自尊心和自信心,只有与他建立融洽的师生关系,倾注一片真诚的爱心,他才会把我看作良师益友,愿意谈自己的真实思想。于是,我便多次与他玩游戏,找合适的机会与他谈心,并从侧面了解到他的父母已经离异,更得不到应有的父爱、母爱,逐渐形成了自卑、逆反心理,以至对老师也不信任。针对这种情况,我经常在生活上关心
她,在学****上主动辅导他,使他的学****成绩稳步提高,走出了学困生的行列。看到她的学****思想、心理不断地进步,我由衷地感受到:教育学生不能没有爱心。
耐心开金石。
教育工作是塑造人的灵魂的工作,是培养学生心灵美的一种特殊的教育活动。要教育好每个学生,教师不仅要有满腔的热情,还要有足够的耐心,诲人不倦的态度。在教学工作中,我关心热爱每一位学生,从不放弃任何一个学困生。在我们班上,有一名学生,在开始接触他时,我发现他原来是一名“捣蛋鬼”。经过两周的了解后,