党课教案：立足岗位比作为 创先争优当模范.doc

课题:立足岗位比作为创先争优当模范
教学时间和地点:2011年9月22日四楼会议室
教学对象:全体党员
教学目的:积极引导党员教师参与到创先争优活动中来,在立足本职,服务学生的工作中,更好的发挥表率作用。
教学方法:理论讲解多媒体演示
教学形式:集中讲课学****br/>课时安排:1课时
课后作业:每位党员对照自身工作,认真总结,发挥长处,克服不足。
教学过程
当前,全党正在深入开展创先争优活动。作为学****实践科学发展观活动的延展和深入,开展创先争优促发展活动,是着眼于进一步加强党的基层组织建设、推动经济社会又好又快发展作出的重大战略部署。创先争优是一种争创一流、永不懈怠的勇气和精神,也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个部门、一个行业、一个岗位,就是要以创先争优的精神,营造一流环境,树立一流形象,争创一流业绩,就是要立足本职、爱岗敬业,争先进、当模范。今天,我们就来讨论这个话题。从三个方面作分析:一是爱岗敬业的标准,怎样才算爱岗敬业?二是创先争优活动对党员的要求;三是如何做到立足本职,爱岗敬业,争当优秀。
一、爱岗敬业的具体内涵
爱岗敬业简言之就是深爱着自己的职业,对工作踏踏实实,遵章守纪,能力上完全胜任,有以工作为重的责任感和荣誉感,有团队协作精神。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大。
一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时,一个工作岗位的存在,往往也是人类社会存在和发展的需要。所以,爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要,也是社会存在和发展的需要。只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,刻苦学****不断钻研,一丝不苟,精益求精。爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。如果每个人都有这种爱岗敬业的奉献精神,人民就会更加富裕,国家就会更加强盛,我们自己也将更加幸福。
二、正确处理爱岗与敬业的关系
过去在计划经济体制下,我们每个人都要服从国家的分配,国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上,我们不论走上哪个工作岗位都要干一行,爱一行。现在,在我国市场经济条件下,实行的是求职者与用人单位的双向选择,这种就业方式的好处,就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作,用人单位也能挑选自己所需要的合适人选在社会主义市场经济条件下,双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。但这也并不意味着都能按照个人的意志,从事自己的工作。因而,仍然要提倡“干一行、爱一行”,而不是“爱一行、干一行”。只有这样,爱岗才能敬业。
在处理好爱岗与敬业的关系时,有一点还要特别注意。提倡爱岗敬业,热爱本职,并不是要求人们终身只能干“一”行,爱“一”行,也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动,在一定程度上和范围内做到全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动,双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识,促使大多数人更加自觉地忠于职守,爱岗敬业。实行双向选择,开展人才的合理流动,使用人单位有用人的自主权,可以择优录用,实现劳动力、生产资源的最佳配置,劳动者又可以根据