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用爱感化迷途的孩子.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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用爱走进孩子的心灵
周鑫蕾
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的思德修养、学****生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多,事情杂,做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心,要善于走进学生的心灵,学会期待。用爱点燃学生的心灵之灯。
一、用爱走进学生的心灵。
热爱学生是教师的天职,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。教师对学生的的爱是一种只讲付出,不记报酬;只讲产出,不求回报的充满奉献的爱。陶行知先生是一个具有彻底的奉献精神的典范,“捧着一颗心来,不带半根草去”。是他对老师奉献精神最生动的写照。没有爱就没有教育,对学生的热爱、理解、期待、尊重。是教育成功必不可少的。公正,是学生信赖老师的基础,而博爱,是教师做到公正的心理基础。我们班的吴昊男同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生,这位看似貌不惊人的学生,却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差,由于基础欠缺,所以不管什么课他都不肯学、不愿学,上课时无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学****对学****没有丝毫的兴趣;下课和同学追逐打闹,喜欢动手动脚;课后不能认真完成老师布置的作业,即使做了,也是胡弄一下......几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来!此时,我觉得无法逃避,只有正视现实,解决好这个问题!于是,我找他多次谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学****为重,按时完成作业,知错就改,争取做一个遵守校纪校规,认真学****的好学生。每次谈话,他表态很好,但在行动上却没有一点儿进步,我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他真是
“不可雕的朽木”。但我又觉得作为班主任,不能因一点困难就退缩,不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。
在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。谈心、聊天,这是做学生工作一些基本的方法,也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察,我发现他的一些爱好特点,例如喜欢玩球、喜欢上网玩游戏等。于是我积极走进他的生活,了解他的心理世界,于他聊天中,我知道了:他的父亲最近一个腿得了股骨头坏死,正在医院治疗,我听了之后,内心酸酸的,看着他消沉的目光,我真诚的说:老师是你的大朋友,有困难找老师,现在医学这样发达,你爸爸的病一定能治好。你是男子汉,只有你表现好了,你爸的心情好了,病就减轻了。”他的眼睛亮了,点点头。
二、用爱期待学生。
教育是心灵的艺术。我们教师要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。把学生当成自己的孩子,这样才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为
“爱是教育好学生的前提”。我和他谈话后,他有了一些变化,我的课他的注意力集中了,作业也按时完成了。可是其他课他仍然不好好上,我改变了以往的批评方法,轻轻的走到他的身边,俯下身子说:“老师期待你的进步,我相信,我的课你会注意听讲,其他的课,你也会好好上,因为我们是朋友,你不会让我失望的”说完,我又轻轻的抚摸了他的头。他看我给他留面子,没有当众批评他,他又点点头。数学测验的卷子发下来

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  • 上传人小枷
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  • 时间2018-09-18