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用爱去感化孩子
柳溪中心小学高翠艳
谈及“爱”“责任”这几个字,所有的人再熟悉不过了。熟悉的就像每个人的双手,可这字眼又是那样的深不可测。无论知识多少渊博的人都无法用语言清晰的解释它的内涵,就好像是一潭清澈的湖水,依稀看到湖底的石子,却怎么也摸不着。更似那湖面的一座海市蜃楼,漂亮无比,却怎么也达不到。
教育的爱,是一种责任,更是一种义务。是教育力量的源泉,是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教,但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣,心中也从没有涌起一种爱的热潮,这样的教师永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。
教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每个孩子,每个孩子都具有巨大潜能,而且每个孩子的潜能都是不一样的,只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
记得刚接任中班班主任时,我发现班里有一位女孩,平时沉默寡言,经常望着窗外发呆,于是我马上展开调查。从别人的家长中我得知她的父母在不久前离异了,多么可怜的孩子啊!我思索着,究竟该怎样帮助她?有一天课外活动时,我发现她又独自趴在窗口发呆,于是我走了过去,轻轻地拍着她的肩膀问道:“你有什么心事说给老师听听,老师会帮你的。”她转过身来,脸上挂着晶莹的泪珠,猛地扑到我的怀里,哇的哭了起来:
“爸爸妈妈不要我了,他们真的不要我了……”我本已不太平静的内心此刻更是汹涌澎湃,犹如刀绞一般疼痛,激动地对她说:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出来吧!别怕,有老师在!”她哭得更伤心了,把头深深地埋进我的怀里,我紧紧抱住她,抚摸着她的头,两人沉默了许久。从那以后,我便有意识地经常和她一起活动,让她感受家庭所不能给予的母爱和亲情,慢慢地我发现笑容重回到了她那可爱的脸颊,我知道她把校园当作了她的家,老师和同学已成了她最亲近的人。这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。
教育是一份需要爱的事业,也是一份传播爱的事业。让我们和我们的孩子一起去学****关爱,去感受爱的魅力,去享受教育。