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给年轻班主任的建议
“教育不能没有感情,没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”
教育是服务与社会、服务与人的一门学科。因此,作为教育工作者,我们既要研究社会,也要研究人。
作家高尔基说过:“爱孩子,那是连母鸡都会做的事,如何教育孩子,则是一件大事。”可见,我们光有爱孩子的心还是远远不够的,关键是要懂得怎样去爱,尤其是要讲究“爱”的方法。
我要用自己的眼睛去看,用自己的心灵去感受
晨会课,应该成为你和学生的一条美丽的纽带,是你们同融共乐的园地,是充满和谐、洋溢笑声的绿洲,是沟通疏导、传达布置的悦耳的小喇叭。不要小看这短短的10分钟,美丽源自短暂的瞬间,韵味使短暂变得绵长,生命在短暂中演绎精彩。打扮好你的晨会课,用激励的话语,唤醒学生心中的梦想,点燃他们心中的火炬;打扮好你的晨会课,用聪慧的设计,撩拨起学生心中的遐思,放飞他们灵动的智慧;打扮好你的晨会课,用塑造之心、建构之策、陶冶之渠、沟通之语,让你眼前的小家伙们的脸上涂上阳光的色彩……
“让赞美包围你。”——每天轮流赞美一个学生,让自信的微笑荡漾在课堂。
“小故事,大智慧”——一则小故事,启迪我们的灵魂,抚慰我们的心灵。
“聆听脉搏的跳动……”——在安静的聆听中,让孩子们感悟时间的可贵、人生的短暂,提高学生对生命的认识。
“众人划桨开大船。”——班级是我们共同的家,经常交流、经常探讨、经常反思,才能形成良好的班风,集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。
“人诗意的,栖居在这片大地上。”海德格尔的这句话很流行,被引用的频率很高。……让学生给自己的“家”起一个美丽的名字,并用简单的语言解释其含义
润德居。寓意:食无求好居求安,书可润屋德润身。
磨砺轩。寓意:睡硬板床,摩我心性;读圣贤书,砺吾志趣。
龙门台。寓意:理想傅翼,扶摇而上鲲转鹏;学海泛舟,计日成功鱼化龙。
忧乐亭。寓意:范仲淹忧以天下,乐以天下;有智者忧在学业,乐在学业。
芳菲园。寓意:今天是桃李芬芳,明天成国家栋梁。
每个宿舍为自己的“家”选一句座右铭,也可自拟,然后贴在正对门口的墙上;用宿舍成员的名字串成一段话,主题要体现全宿舍团结和睦、积极向上。
文化管理是最高的境界,是驶进人们心灵的最具文化感召力、凝聚力和影响力的管理,是最具人文性、影响最深远的一种长效管理机制。
纪律是一切制度的基石,组织与团队要能长久存在,其重要的维系力就是团队纪律。班级制定班规不是为了惩罚某个人的,而是为了约束大家的日常行为的。惩罚不是目的,而是建设的手段。怡安管理顾问公司的陈怡安博士就曾说过:“领导者的气势有多大,就看他纪律有多深。”一个好的领导者必定是懂得自律的人,而且也一定是可以坚持及带动团队遵守纪律的人。
叶圣陶先生曾经说过:“教育是为了不教,学是为了不学。”班主任工作也是这样一个道理:管是为了不管,遇到问题时不急于出手,而是引而不发,静观其变,看清事情的来龙去脉后再因势利导,往往会收到事半功倍的效果。
教师的赏识是阳光,是一座桥,是一种无形的催化剂。教师的赏识是实现以人为本、和谐教育的有效途径之一。教师的赏识越多,学生就越活泼可爱,学****的劲头就越足。
肖川博士在《教育的理想与信念》一书中,强调教师要“六个学会”,即学会等待,学会分享,学会宽容,学会选择,学会合作,学会