师德师风自查材料.doc

师德师风自查材料师德师风自查材料坚持进行批评和自我批评——师德师风自查材料鸡西市田家炳中学语文教师杨德淬作为人民教师,我们常常被冠以各种神圣的称号,比如:人类灵魂的工程师,最可爱的人,传到授业解惑者,“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的人,等等。结果搞得教师自己背上了重重束缚,别人还未必满意,队伍中的个别分子常常作为普遍现象而备受诟病。在社会各种矛盾彰显出来的时候,教师这个群体难免变得处境尴尬。正像古罗马皇帝马可·奥勒留在《沉思录》中常说的那样:有些事是在我们的力量范围之内的,有些事是不在我们力量范围之内的。我们能够改变的无外乎此:听取别人的意见和建议,常常自我反思和自我修正,把自己正在做的事尽可能做得好。人生在世,为人师一辈子,我们所能做的事情也真的不过如此。坚持进行批评和自我批评,是保持最佳状态的好方法。每一天,都要问一问自己:第一,我钻研教材很认真、很用心、很有独到的心得吗?第二,我是不是充分的考虑到学生的感受?他们在我的课堂上是真有收获和大有收获的吗?第三,呵护了学生敏感的自尊心了吗?我考虑到每个学生背后不一样的经历和背景了吗?第四,我是尽心尽力,做好自己应该做的事情了吗?我是不是以虔敬之心对待自己正在做的事情了呢?我是不是受到了不好风气的影响,我是不是因为不公正的待遇,从而懈怠甚至放弃了呢?第五,我在每时每刻都想尽办法自我激励了吗?第六,我还保持着旺盛的工作经历和创新***吗?这是作为教师的“每日六问”,问的深度和方式是“扪心自问”。有一种人,可能会在所做的事情上,有更加优异的表现,在现在的情形下。那就是善于进行自我监督和自我激励的人。因为,外在的监督机制有的时候是形同虚设的,有的时候难免会受到人为的影响。我们的事,不受到人为因素干预的实在是太少了。只有让自己常做常新,教师这种职业才不会令人厌倦。如果这一职业成为谋生的手段,教师一点理想主义的影子都看不见,那似乎就有点太可悲了。在面对学生的每一天,都这样负责任地生活着,无论别人怎样。那就可以了。我要求自己做到的也无非是如此。相信我是可以的。师德无损,才对得起良心。师德师风自查自纠报告师德师风自查自纠报告通过这两天的师德师风整顿与学****我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学****让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下如下一、存在的问题1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根源分析产生这些问题的原因一是自己放松了学****