语文第十册复习备课.doc

三年级下册复****计划
一、指导思想
复****课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。在复****过程中要尊重学生,让学生感受到爱、进步与成功,从而让他们更有复****的动力。复****课的内容要新颖、形式要多样,以此拓宽学生学****参与的渠道,调动学生复****的主动性,激发他们复****的兴趣。
二、学生情况分析:
基础知识:对于即将升四年级的学生而言,他们对基础知识掌握的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为,识字已不成问题,碰到再难的字,由于认字的方法掌握得比较好,也可以迎刃而解。但对加点字意思的掌握方面,后进生尚有困难,究其原因,有的是未养成查阅字典的良好****惯,有的是理解能力不行,有的是粗心大意所致。
阅读理解:新大纲中明确规定,小学生要养成良好的阅读****惯。3~4年级学段课外阅读总量不少于100万字,要背诵优秀诗文60篇,这是一个非常艰巨的任务。因此在阅读训练中,我十分强调培养学生的说话能力。对于文章的分析及回答问题方面,学生的反差较大,好的学生对文章的概括及整合能力较强,拿到一篇文章,无丝毫问题,后进生就不行,有的甚至答非所问。为此,我继续以“摘录”的方式,扩大学生的阅读量。
作文:我们班大部分学生的写作兴趣还是比较高的,字数方面也基本达到要求,不成问题。写作水平也有一定的提高,能够学会运用比喻、拟人等
修辞手法,增强文章的可读性。但仍然存在着一个很大的问题:错别字太多,这是文字运用率不高的弊病。所以,今后在这方面还要多花功夫。
三、复****要求
1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握修改病句,扩句等基本知识技能。
6、在复****中注意培养学生良好的读书学********惯。
四、复****重难点
1、字词:复****本册教材里的生字221个,310个左右的词语,并会运用。掌握多音字,辨别形声、形近字。复****钢笔字的写法,写得正确、端正、整洁。
2、阅读:复****作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法;通过人物的言行反映人物的特点;用联系上下文的方法理解句子的含义;用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法;用列提纲来背诵课文。
3、写作:复****有条理、具体地说清楚一件事;学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料,列作文提纲。
五、具体举措
1、扎实:复****的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学****打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。
2、分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复****时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补****与复****夯实基础。
3、深化:复****并不是某种意义上的“炒冷饭”,而是“温故而知新”。在复****时我们要立足于打实基础,有所创新,并且仍然