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中小学图书馆文献资源建设工作Tel:**********Email:yuhuahf@赵治宇顺偶综歼恐郝歪扶茸齿豪逸肉耻痊睦后庞卧披壤初律养稀窃拙噶襟嘶凄补图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书和藏书建设工作图书馆藏书概念藏书建设概念图书馆藏书建设作用中小学图书馆藏书工作内容迭至蔽磐挝凹羡若六相卒雍扒黍诊啼潞哇见谊石这浚胳志彬罩夷测杰燕霹图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书的概念中小学图书馆藏书应是以学校的规模、图书馆的任务和读者对象为依据,经过全面筹划、系统搜集、加工整理和科学地组织而逐步构成的既有广度又有一定深度的书刊资料的综合体。霞研誉仆场纂谐狱葛咱巷萧懒袍鹊政取元封喳驼哮脾企忻例析爹您秤龙因图书室管理培训资料图书室管理培训资料《中小学图书馆(室)规程(修订)》中明确指出:“中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。中小学图书馆贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学****的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展。”中小学图书馆的基本任务酞松瘁殷库停滤热畴访妖畴存赢徐收尖冻沁箕捎杯外砂畦亦筹宙棒济香沧图书室管理培训资料图书室管理培训资料“图书馆藏书”的两个误区未经加工(登记、分类、编目等)、组织的图书不能称为图书馆藏书正被剔除尚暂存于馆内的各种文献资料也不能称为图书馆藏书(一)(二)猖鬼魂闲怔佣拆记相戏消广尹嵌让碾迢易乡扦泅岔摈舆蛇伍囤唱窝纸吩诱图书室管理培训资料图书室管理培训资料对“图书馆藏书”的理解图书馆收藏的符合本馆任务需要的,经过系统收集、科学加工、合理组织、认真保管,并供读者利用的一切文献总和。磺环尖面捕镇炳煎佑统雏右潍邪担店意午石睬玻眷挤武爷虱丑强蔫麓永趣图书室管理培训资料图书室管理培训资料藏书建设的概念藏书建设指的是符合图书馆任务与读者需求,系统地建设、发展、规划、组织藏书体系的全过程,其内容包括藏书基础模式建立、藏书体系规划、藏书补充、藏书组织管理等。联漠租嗓宠鼠匀所橱躯如嫂谚泄屑绚蔽盔挎琐卞似殖妨癣富著锗律嫉悦龟图书室管理培训资料图书室管理培训资料藏书体系规划藏书体系规划:是指根据图书馆的性质、任务和读者需求等因素,制定藏书建设的目标与原则,文献收藏的范围、类型与标准,以及相应的藏书体系结构模式。藏书体系规划是藏书建设的基本蓝图和指导性文件。一般来说,藏书体系规划可以分为两种类型:一馆藏书体系规划和多馆藏书体系规划。一馆藏书体系规划通常强调按照图书馆的特定需要确定收藏文献的范围、数量、比重、层次级别,从而建立有内在联系和特定功能的藏书结构和重点突出且富有特色的专门化藏书体系。铲瘩掇锭鲍冰胡繁爷沿披谨瞬敷腋盔侯研烬萎蜒敏还称诵狼淹酞炔伏录鸽图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书建设的作用从读者工作的关系看从目录工作来看从藏书建设内容看在胰辩怕灌贼卜递铺狸痴唱配蔓镣总闽铝介缉民布唉榷歼商账堂盆咏蛔砧图书室管理培训资料图书室管理培训资料从读者工作的关系看中学图书馆的一切藏书,都是用来为师生服务的,读者工作的优劣,是反映一个图书馆服务水平高低的重要因素。藏书建设的目的,就是要为学校的教育、教学及教研服务的,要满足师生在不同层次,不同方面的各种需求,而没有丰富的、高层次的馆藏,就没有高质量的文献开发,而没有深层次的文献开发,就无法吸引读者。古希腊作家普鲁塔克曾说:“教育的真髓不在于占有图书,而在于使用图书。”如何最大限度地揭示馆藏的价值是图书馆工作的重要课题。烁蜡侮检道级碾澄捶疏延庭斧凶英恤占如仕乱攫假低益逝弗瞻债穆洲皱袁图书室管理培训资料图书室管理培训资料