2012年教师口语网络作业二（精选）.doc

2012年教师口语网络作业二、三答案
第 1 大题单选题
1 . (2分) 既无预定的目的,也不需要意志努力的注意是(  )。2 .    无意注意
正确答案:2
2 . (2分) “刚才的方法不够好,我们能不能再改一改?”这句评定语用了(   )。
1 . 诱发法 2 .  协商法 3 .  试探法 4 .  追问法
正确答案:2
3 . (2分)   教学口语的情感性就是教师在幼儿学****活动中必须充分调动自己的情感,使教学口语充满强烈的(    )。4 .  情感感染力
正确答案:4
4 . (2分) 教学活动开始时,为了吸引幼儿注意力,引出教学活动的内容而使用的语言是(  )。
1 . 导入语 2 .  讲解语 3 .  疏导语 4 .  过渡语正确答案:1
5 . (2分) 教学口语的(  )是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。
1 . 逻辑性 2 .  趣味性 3 . 规范性 4 .   形象性
正确答案:3
6 . (2分)   教师讲述、阐释教学活动内容的用语是(   ),它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。
1 . 导入语 2 .  讲解语 3 .  疏导语 4 .  过渡语
正确答案:2
7 . (2分) (  )的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾,因势利导,使幼儿愉快自觉地接受规劝。
1 . 导入语 2 .  讲解语  3 .  疏导语4 . 过渡语
正确答案:3
8 . (2分) 在教学环节中起连接过渡作用的话语叫(  )。4 .   过渡语
正确答案:4
9 . 2分) 教学语言的(    )的特点,要求教师在幼儿学****活动中要根据不同的学****环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
3 . 针对性
正确答案:3
10 . (2分) 幼儿阶段(    )占明显的优势,教育教学过程中应充分考虑这一特点。
2 .  无意注意
正确答案:2
11 . (2分) 有预定目的、需要一定意志努力的注意是(  )。1 . 有意注意
正确答案:1
12 . (2分) 胆汁质幼儿的神经类型属于(  )。
2 . 强、不平衡型
正确答案:2
13 . (2分) 粘液质幼儿的神经类型属于(  )
3 .  强、平衡、惰性型
正确答案:3
14 . (2分) 多血质幼儿的神经类型属于(  )。
4 .  强、平衡、灵活型
正确答案:4
15 . (2分) 抑郁质幼儿的神经类型属于(   )
1 . 弱型
正确答案:1
16 . (2分) 抑郁质多质幼儿的心理表现是(    )。1 . 敏感、畏缩、孤僻 
正确答案:1
17 . (2分) 多血质幼儿的心理表现是(   )。 4 . 活泼、灵活、好交际
 正确答案:4
18 . (2分)    教育口语的(   )要求在教育的过程中营造民主的谈话氛围,鼓励幼儿大胆表达,促进幼儿的学****与发展。 3 . 民主性原则
正确答案:3
19 . (2分) (   )幼儿的神经类型属于弱型,对这类幼儿使用批评语时,要尽可能委婉含蓄。
4 .  抑郁质
正确答案:4
20 . (2分) “你唱得不错,如果再大声一点就更好了。”这句话是用了评定语