二年级牛津英语2b教材分析.ppt

“牛津”2B
新版教材分析
2A解疑
困惑1、知识点太多,学生难以消化
困惑2、教材和配套练****中的书写不统一
困惑3、儿歌偏难,不够趣味
2B解读
1、新教材特点:
全面性、交际性、趣味性、生活化、大容量
2、对教师的要求:
To teach English
To teach kids how to learn
能整体把握教材
会正确理解教材
要适当处理教材
2B教材修订原则
1. Building blocks
2. Learner-centered
3. Task-based approach
4. Activity-based learning
2B牛津教材配套材料
学生用书
练****册
配套录音带
教师用书
教学课件
2B牛津框架体系
模块建筑体系(building blocks)
1、体现语言学****的不断复现和循环
2、遵循语言能力逐步递进和不断提高的规律
2A单元栏目
Look and learn
Look and say
Learn the letters
Say and act
Ask and answer
Play a game
Do a survey
Enjoy a story
Listen and enjoy
词汇学****br/>句子学****br/>字母学****br/>核心学****栏目
语言活动
儿歌或歌曲欣赏
2B单元栏目
Look and learn
Look and say
Learn the sounds
Say and act
Ask and answer
Play a game
Do a survey
Enjoy a story
Listen and enjoy
Make and play
词汇学****br/>句子学****br/>语音学****br/>核心学****栏目
语言活动
儿歌或歌曲欣赏
各单元栏目教学要求
Look and learn: 单词学****br/>该栏目为主要学****内容,以呈现生词为主,同类旧单词的复现与归纳为辅。
建议教师带领学生正确朗读这些单词,理解其含义,并结合本单元的基本句型,运用在实际交际情景中。
Look and say: 句型学****br/>该栏目为主要学****内容,在活泼、生动的情景中呈现了新授和复现的句型。这些基本句型(含新授内容)均列在栏目标题下方,其目的之一是提示学生明确学****重点,目的之二是提供教师把握教学重点。
建议教师合理安排新授内容的导入、学****与运用,帮助学生了解其含义和用法,并在情景帮助下活学活用。