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《漂亮的建筑》教学课件
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教学理念:
1、教学内容的人文性,培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特x献,从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。
2、表现内容的创造性,开发学生的创造潜能,培养实践能力,并将创新观念转化为具体成果的能力。
3、表现方式的探究合作性
教材分析:
1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2、p37的学生的制作图暗示了本课练****可采用小组合作的方式完成作业。
3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练****内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。
教学目标:
1、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。
3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。
教学重点:
感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
教学难点:
启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。
教学具准备:
生:各色纸张,剪刀,双面胶
师:课件、组合图形、示范作品
教学过程:
一、激趣导入
今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
(图片:带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛)
2.(出示天坛祈年殿)
看到这座建筑了吗
它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉(漂亮、雄伟)
今天就让我们一起来学****第17课漂亮的建筑。
(出示课题)
二、探究式学****br/>
请同学们继续看大屏幕,老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶,蓝色的琉璃瓦,红色的门窗,白色的基座和栏杆,真好看啊!
,你在生活中还知道或见过哪些建筑
(学生自由回答)
,那老师也给大家带来一些建筑,让我们一起看看。
(大屏幕出示5张建筑图片)
,谁来说说这些建筑的外形,从整体上看像什么
(指名回答:像火箭、帆船等)

:拼一拼
请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑,谁来试试
(尝试组合建筑,总结出建筑外形独特)
,可是它并不满意,让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢谁有办法
(出示幻灯片,解决色彩美、环境美。)
小结:唐老鸭对他的新房子非常满意,看来要想建筑漂亮,外形要独特,色彩要丰富鲜艳,