收入分配与社会公平教学设计.doc

收入分配与社会公平
——教学设计
姓名: 朱红婷
班别: 09政本3班
学号:
【教材分析】
《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目,第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系,重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。
收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题,如何结合教材与现实,提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力,是实现本课知识升华的关键点。
【学情分析】
刚步入高中的学生,对学****经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣,但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性,要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以在没有多媒体的情况下,如何深入浅出地创设情境,启动学生的思考与学****探究十分关键。
【教学目标】
1、知识目标
①识记收入分配公平的含义;注重收入分配公平的意义;实现公平的收入分配的举措。
②识记效率的含义;理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
2、能力目标
①培养学生正确认识和对待生活中的收入分配问题。
②培养准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
3、情感、态度和价值观目标
正确认识和处理效率与公平的关系,树立效率意识,培养公平精神。
【教学重点难点】
重点:①收入分配如何实现社会公平;
②效率和公平的关系。
难点:怎样正确处理效率和公平的关系
【教学方法】
情景教学法、案例分析法、探究法、讨论法
【课时安排】
1课时
【教学过程】
(导入新课)同学们,你们觉得这个社会公平吗?(学生回答:不公平),然后与学生一起讨论这个社会有哪些的不公平,并结合教材60页蓝色虚框的观点一、观点二,引导学生理解公平的含义,得出经济上的公平,即收入分配的公平。
教师总结:公平的含义较宽泛,涉及经济、政治、法律等各个领域。一般来说,公平反映的是人们追求利益分配,合理性的价值理念,包括起点公平、过程公平、结果公平。而课本上所说的公平是指经济学上的收入分配公平,是一种结果公平。
社会公平的重要体现
1、收入分配公平的主要表现:
收入分配的相对平等,即要求社会成员间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。
明确:真正意义上的公平是不存在的,公平不在于没有差距,而在于差距是否合理,能不能调动人的积极性
注意:公平≠平均收入差距≠分配不公
2、收入分配公平的意义:
公平的收入分配①是社会主义分配原则的体现;
②有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。
教师设问:既然收入分配公平有着这样重大的意义,那么国家采取了哪些措施来实现收入分配的公平呢?大家看看课本P61-62页,找出答案。
3、我国实现收入分配公平的措施
①坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。(一个制度)
②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重(两个比重)