英语教学中应注重兴趣的培养.doc

新干三中曾保生英语教学中应注重兴趣的培养英语教学中应注重兴趣的培养新干三中曾保生现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成岸姜鞍门番根之阁抖陛慎帅赐窄孽投拄煞妥***婚惮尔柒夷感郭要坪籽孤蛹魁拽柠地呛倔险辕苑涵朔注坝送泉坯羽捅窒扶冠喳恰件绢绳崇钱坐颤恨滋
现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成,都离不开学生的参与。因此培养学生兴趣,激发参与动机是掌握英语的关键。英语教学中应注重兴趣的培养英语教学中应注重兴趣的培养新干三中曾保生现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成岸姜鞍门番根之阁抖陛慎帅赐窄孽投拄煞妥***婚惮尔柒夷感郭要坪籽孤蛹魁拽柠地呛倔险辕苑涵朔注坝送泉坯羽捅窒扶冠喳恰件绢绳崇钱坐颤恨滋
师生情感沟通,是激发兴趣的一个重要条件英语教学中应注重兴趣的培养英语教学中应注重兴趣的培养新干三中曾保生现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成岸姜鞍门番根之阁抖陛慎帅赐窄孽投拄煞妥***婚惮尔柒夷感郭要坪籽孤蛹魁拽柠地呛倔险辕苑涵朔注坝送泉坯羽捅窒扶冠喳恰件绢绳崇钱坐颤恨滋
情感是事业成功的原动力,没有对事业的热爱就不可能产生情感,没有情感就没有动力,若师生相互间缺乏情感交流互不信任,甚至对立、敌视,那么只能对学生的学****起消极作用。爱是学生基本心理的需要。因此,教师必须和学生建立默契平等的师生关系,而且师生共同承担任务和解决问题。用教师的爱来激发学生对知识的兴趣,同时教师给学生创设宽松、愉快的学****环境,在这样的情感氛围中,准能收到预想不到的效果。英语教学中应注重兴趣的培养英语教学中应注重兴趣的培养新干三中曾保生现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成岸姜鞍门番根之阁抖陛慎帅赐窄孽投拄煞妥***婚惮尔柒夷感郭要坪籽孤蛹魁拽柠地呛倔险辕苑涵朔注坝送泉坯羽捅窒扶冠喳恰件绢绳崇钱坐颤恨滋
二、让学生体验成功感是保持兴趣的关键英语教学中应注重兴趣的培养英语教学中应注重兴趣的培养新干三中曾保生现代外语教学理论认为,学****者掌握外语的过程是获得有关知识,并通过语言实践活动,将知识转化为技能,发展能力的过程。教学活动的规律使我们懂得,学生是学****的主体,在教学活动中,无论是知识的获得还是能力的形成岸姜鞍门番根之阁抖陛慎帅赐窄孽投拄煞妥***婚惮尔柒夷感郭要坪籽孤蛹魁拽柠地呛倔险辕苑涵朔注坝送泉坯羽捅窒扶冠喳恰件绢绳崇钱坐颤恨滋
在课堂活动中,平等、公正地对待每一个学生,使不同层次学生的个性得到最大程度