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在内科护理教学中加强中职护生职业素质教育
【摘要】良好的护士职业素质是护士必需的,医院对每一位护士的职业素质也提出了更高的要求。对护生进行职业素质的培养中,要让护生明白,社会主义市场经济的规律之一就是竞争―优胜劣汰,适者生存。在内科护理教学中培养学生良好的职业道德、实践操作能力和过硬的心理素质,使护生在学校不仅熟练掌握理论知识和操作技能,还有较高思想政治觉悟,能在校树立正确的人生观、价值观,形成良好的护士职业素质。
【关键词】内科护理教学中职护生职业素质教育
内科护理学是关于认识疾病及其防治和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学,是临床护理学中一门重要的学科。随着现代护理模式的转变和社会主义市场经济的迅速发展,护理教育正面临着新的挑战,任何培养适应社会的高素质护理技术应用型人才成为护理教学研究的热点。作为内科护理专业教师,除了传授专业学科知识外,更应义不容辞地在教学活动中注重护士职业素质教育。
一护士职业素质在护理工作中的重要性
职业素质是指职业内在的规范和要求,是在工作过程中表现出来的综合素质,其包含有职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等多个方面。很多企业界人士认为,职业素质至少包含两个重要因素:敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为医院的一部分,不论在什么岗位,不管做什么工作都要最大程度的发挥出自己实力,尽心尽力做到最好。敬业不仅仅是吃苦耐劳,更重要的是
“用心”去做好领导分配给的每一份工作。态度是职业素质的核心,好的态度如负责的、积极的、自信的、奉献的、乐于助人的等,这是决定成败的关键因素。具有良好的职业素质是护士从事护理工作的基本条件,也是护理专业发展的决定性要素。
二中职护生现状分析
目前,中职护生对护理职业意识的淡薄和护理职业素质培养难这一问题十分普遍。众所周知,学生中大多学****基础较差。难以承受繁重的专业知识学和专业操作学****任务。由于医患关系差和社会舆论“护士即高级保姆”等原因,再加上独生子女因素,少部分学生对护士有厌恶情绪,学****不感兴趣,沃尔特等人对中学生的调查发现,对学业不感兴趣是导致学****成绩不佳的最主要原因。更有一部分学生是在父母的压力下来学校“被学****的。他们不知道自己来到学校该做什么,对学****的目的、将来人生道路如何走,没有一个明确的目标。这些问题造成了中等卫生职业学校学生素质普遍较差的状况,不仅使学校教学及日常管理面临着许多难题,也影响到学生自身今后的发展。
三在内科护理教学中加强护士职业素质的培养
护士素质的基本内容包括思想品德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和身体素质等。中职护生职业素质的培养,必须是医院对护士职业素质的要求相匹配,以满足医院需求作为培养护生职业素质的教学起点。

护士做好本职工作的行动指南和行为准则,是造就一支高素质护士队伍不可缺少的因素之一。而提高护理质量的关键首先要加强护士职业道德教育。其中“慎独”是护士必须具备的一种美德。在讲到肺炎球菌肺炎病人要用抗生素抗感染治疗时,借助临床护士“偷工减料”(通过在化药液时故意将抗生素减量,剩余的药拿去倒卖)案例引导学生强化“慎独”精神。在讲到传染病章节时,通过某医院“甲流病人被电热水器触电身亡后一宿才发现”案例,教导学生在单独上班时要按护理常规要求及时巡视病