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学前班数学教学工作总结
篇一:学前班数学教学工作总结
学前班数学教学工作总结
侯耀梅
本学期即将结束,回顾这学期以来工作中的点点滴滴,收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具,从具体材料和游戏活动中把抽象,由外部的感知活动转化为内部的思维活动,培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下:
一、情况对比及取得的成绩
,孩子们对数学中的最简单的知识都不懂,甚至还不会,有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练****孩子们逐渐对数学产生了兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
,养成了良好的操作****惯。
,能用多想法、多方法、多模式解决问题。
二、取得成果所采取的措施
(一)坚持直观教学。
在教幼儿学****数学的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助教学。如在学****4的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们
看到图片内容很快提出:树上原来有5个苹果,掉了4个,树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学****的最好帮手。
(二)重视培养孩子的学****兴趣。
在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时,都尽量准备丰富的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学****的兴趣。
(三)加强培优辅差工作。
特别是极个别差生,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都得到更好的提高。
(四)开展游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的,以游戏进行教学可以增强他们对数学学****的乐趣,并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触,在学****历
程中积累足够的操作经验,让孩子们更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和养成良好的学********惯。
(五)家长与老师的密切合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学****家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学****协作老师共同构建孩子的心智与学****能力的发展。
三、本学期存在的问题及原因
1. 有些课准备很多的材料,但没有一一去准备。
2. 现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上,
像我们学校还算好了,有多媒体教室,但学前班就没有配套的可见,自己也没有去钻研。
3. 自己的教育观念需要不断更新,教学水平有待进一步提高。比如