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音乐教育感言例文
音乐是一种寄托情感、抒发感情的的艺术。她能陶冶情操、启迪智慧、净化人的心灵。下面是小编收集整理的音乐教育感言,欢迎大家阅读参考!
我是一名小学的音乐教师, 学生的****惯、品德、情操、人生观及世界观的形成,有赖于教师的言传和身教,教师的一言一行将会在学生心灵上产生潜移默化的深远影响。作为一名音乐教师,是否意识到这一点,不管是自觉还是不自觉,都对学生起到示范的作用,并潜移默化影响着学生。在课堂教学中,教师示范的目的,就是帮助学生加深对音乐作品的理解,提高学生演唱或演奏时的准确率,培养和提高学生的音乐表现能力。教师的示范,对学生有着直接的影响。是一种行之有效的方法。同样,要求学生会唱或会奏的作品,教师先要熟唱和熟奏,这时候的影响也是最直接、最深刻的,对解决教学难点也是最有帮助的,通过教师的正确示范,学生会对教师的行为进行观察、领会,并进一步去体验,这样才能提高课堂教学的效果;教师不能脱离“以音乐为本”的原则,要尽可能地为学生提供感受、体验、表演、创作、理解、判断音乐艺术表现力的机会。比如舞蹈示范是教师以具体的舞蹈动作范例,使学生真实地感知动作,建立正确的动作表象。教学中正确优美的舞蹈示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学****兴趣,激发学生学****的自觉性。在感受、体验音乐的过程中,帮助学生逐步增加对各种音乐要素质的敏感反应,要尽可能地引导学生投入音乐艺术实践中,使他们在实践过程中得到音乐感知能力和音乐审美能力的提高与发展,
在不知不觉中接受音乐的知识和技能,实现音乐教育的价值,从而提高教学的有效性。
新课改实施的今天,大多数音乐教师都能明确自己的角色定位,那就是:“平等中的首席”。在音乐课堂教学中,教师应多给学生科学的指导和艺术性的示范,如果把教师的正确示范和学生的实践、体验,有机的结合起来,就会更有效地培养学生的理解音乐的能力和兴趣,达到事半功倍的效果,提高课堂的教学效率。
只有把教师扎根于自身音乐教育教学的实践当中,教师的专业发展和专业素养才能得到不断的提高。因此,音乐教师在教学中的示范,不仅会促进学生对音乐作品的理解和把握,其教学的功效也更为直接和深刻。良好而准确的示范,不仅直观和显形,同时,在技能技巧的训练方面,也能起到催化作用。
音乐是一种寄托情感、抒发感情的的艺术。她能陶冶情操、启迪智慧、净化人的心灵。让美妙的音乐走进孩子们的心灵吧!优秀的教师会把孩子领进天籁之国、纯净美丽的殿堂。
当我们面对孩子们那一双双渴求的眼睛时,我们的教师首先会升华自己,把世界上最美好、最纯净的音乐奉献给她们,让那一颗颗天真无邪的心灵在跳动的音符中升华、体验。
每当我们走进课堂的时候,我们不仅仅是一名音乐教师,还应该是启迪孩子智慧的领路人,说不定我们的学生里面有莫扎特、有贝多芬。要让学生感受音乐、体验音乐。音乐在孩子们的心理似乎很神秘、很高深。这就需要教师带领她们步入音乐的世界。
音乐就在我们身边,我们在妈妈的摇篮曲中入眠,在爸爸的笑声里欢乐。在平凡的世界里去寻觅、体验音乐的魅力,也是我们教师的一份职责之一,只有让学生真实地感受到音乐蕴藏于平凡的生活之中,她们才能走进音乐,激起兴趣。生活中不经意间的金属撞击,一片卷起树叶,都可能产生一曲美妙的音乐。在现实中孩子们的音乐智商参差不