精品课听课感悟.doc

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沙发岳岫芳。 2014-06-07 16:25:09
学****聚焦课堂渗透生本追求幸福教学”语文优质赛讲课听课感悟
乌苏市第三小学     杨英
5月27日,我聆听了“聚焦课堂渗透生本追求幸福教学”语文优质赛讲课教学研讨观摩活动。赵庭红、李玉玲、姬艳红、唐桂林、姜丽、张鑫6位教师各具特色,真真切切地为我们同行者带来了暖暖的春意,浓浓的花香。老师们极具人格魅力的课堂演绎解开了困扰我们已久的心结,引领我们走出了****惯思维的怪圈。回首几日来的满眼繁花,满心幽香,不得不感慨————真是别有一番滋味在心头。
听了一天的课,让我受益匪浅。这些教师的课,处处以生为本,讲究生本课堂高效,以学生为本在课堂上表现的淋漓尽致。使我更深刻地感受到了她们课堂教学的生活化、艺术化。同时,这一天的课让我充分领略到生本课堂教学的艺术魅力。老师们以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界,使我在听课活动中可以说是如沐春风。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我在这一天的课中,看到学生的主体地位得到了很好的体现。下面是我在观摩这一天的课后的一些收获和感想。
一:体现了以生为本,教学高效的理念。
俗话说“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。生本教育给我的感受就是这样,把课堂的主动权放给学生,其实这也正是课程标准所倡导的。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学****方式,让学生积极参与到学****中,构成积极、欢乐、高效的课堂。这一天的课堂教学,都体现了这个中心。如何体现以生为本?他们都是课前充分了解学情,明确了学生对知识的掌握情况,哪些已经学会,哪些通过自学可以学会,哪些需要教师指导才能学会。对这些了如指掌,教师才能有针对性地以学定教,才能达到课堂的高效率。课上,老师都没有明确的问题,总是引导学生自己去发现,自己去解决。训练了学生的思维能力,自学能力,自主解决问题的能力。
第二:体现语言的魅力,让课堂焕发生机与活力。
人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,这几位老师的语言魅力深深的折服了了我;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学****和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是在这几节的的观摩课中,教师的多维评价。
观摩了这些老师的课堂教学之后,我想:在以后的教学中,我应当在课堂上注重学生学****方法的培养,让他们从小养成一种良好的****惯,突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式,使自己的教育教学不断地充实。同时,我也深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感,在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学****博采众长,充分提升学****机会,学****百家而顿悟,积淀教学素养,使自己不断成长。
总之,这一次的听课学****让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学****博采众长,充分利用一切学****机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界。

 
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3#岳岫芳。 2014-06-07 16:32:27
走进语文  用心聆听
乌苏三小唐桂林 
5月28日,在校领导的组织下,语文组开展了学校赛讲课活动。我听了几节课,每一堂课都具有学****意义,每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。
  下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学****的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如: 老师在这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的原因;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情深华。学****中还穿插着齐