中班家教工作计划.docx

中班家教工作计划
篇一:幼儿园家教工作计划
上海市奉贤区四团幼儿园
XX年9月
——————————★——————————
二0一三学年度第一学期家教工作计划
一、指导思想:
以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》、《奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》等文件精神为指导,围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情况,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时,进一步树立大教育观念,深入挖掘社区教育资源,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学****的空间,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标:
1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。
三、具体措施:
(一)加强自培,优化技巧
1、学****纲要》、《指南》,满幼一日保教规范操作指导文章,使教师进一步明确教育目标,从而能在工作中运用恰当方法。
2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学****师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学****和讨论;同时,期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动,要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
(二)深化合作,提高质量
采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设,进一步拓展家园交流互动的平台,组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:
1、家访:教师在沟通方面应起到主动积极的作用,经常将幼儿在园情况互相交流、沟通,利用家访、电话、幼儿园站等手段夸夸孩子,特别是本学期全体
幼儿收费的改变,需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流,共同研究配合教育的方法,相互反馈教育效果,取得共识,达到同步教育促进幼儿发展的目的。
2、家长讲座:本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。
3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动,搭建起宣传我园课程理念,展示教师风采与幼儿发展水平的平台。
4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通增强班主任老师家访工作的主动性,采用多种形式开展家访工作,开学初对新生上门家访率达到90%,了解幼儿、了解家长的家庭教育情况,有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作,幼儿2天没入园,班主任老师要打电话家访,必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外,各班教师根据本班幼儿实际情况,开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口,同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学****生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动:如“小班亲子活动”“亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时,做到心中有家长,调动家长的积极性,向家长进行意见征询等,不让家长处于被动,使家园形成合力,活动收到最佳的效果。
(三)以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源,壮大教育队伍
家长参与园内管理:让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。为此,本学期家委会成员的重新分配,做到定期召开园家委会会议,让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划,参与制定方案,并一起组织实施,平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。
家长走进孩子课堂:探索家长亲职教育是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立