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依托物理实验教学中心培养学生创新能力.ppt


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文档列表 文档介绍
依托物理实验教学中心 培养学生创新能力
苏州大学
物理实验教学中心
1、建立创新能力培养的课程体系
2、建设创新能力培养的实验平台
3、创新能力培养的实践与成果
1、建立创新能力培养的
课程体系
秉承就物论理的思想
体现以学生为本的宗旨
以分层次模块化课程设置为手段
以知识传授、能力培养、素质提高为目标
立足基础循序渐进
基础性实验
综合性实验
创新性实验
课程体系
教学与科研相结合
理论与实践相结合
继承与创新相结合
依托学科谋求创新
提高性实验
拓展性实验
课程体系
工科
理科
农科
物理实验教学中心
医科
3+2物







“3+2”课程体系基础
课程体系
3+2
物理实验课程体系
前导性实验
演示实验
大学物理实验(一)
研修实验
大学物理实验(二)
大学物理实验(三)
基础性实验
综合性实验
创新性实验
信息光学平台
材料物理和等离子体物理平台
光电子技术平台
近代物理实验
提高性实验
拓展性实验
“3+2”课程体系结构
课程体系
实践能力培养贯穿整个教学过程,与基地实践、毕业设计等实践统筹考虑,为培养高水平创新人才提供有力支撑。
课程体系
“3+2”课程体系特点
“3+2”课程体系对象
课程体系
理、工、医、农专业:57 个
年均学生数:3950 人
年均实验教学人时数: 万
2、建设创新能力培养的
实验平台

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文档信息
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  • 时间2013-04-21
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