大学语文-湖州师范学院文学院.doc

人文学院讲稿
大学语文
湖州师范学院人文学院
2006年2月
目录
第一讲中国古代文学概述…………………………………………………… 1
第二讲《诗经》与《蒹葭》……………………………………………………6
第三讲屈原与《湘夫人》………………………………………………………9
第四讲汉乐府民歌《东门行》……………………………………………… 10
第五讲曹操与《蒿里行》………………………………………………………13
第六讲王勃《送杜少府之任蜀川》……………………………………………15
第七讲李白与《将进酒》…………………………………………………………16
第八讲杜甫《兵车行》……………………………………………………………18
第九讲白居易与《长恨歌》……………………………………………………23
第十讲杜牧与《赤壁》…………………………………………………………25
第十一讲李清照与《声声慢》……………………………………………………27
第十二讲陆游的《沈园》…………………………………………………………31
第十三讲马致远与《天净沙·秋思》……………………………………………33
第十四讲神话与《鲧禹治水》……………………………………………………34
第十五讲《项羽本纪·垓下之围》………………………………………………37
第十六讲欧阳修与《秋声赋》……………………………………………………43
第十七讲蒲松龄和《窦氏》………………………………………………………45
第十八讲曹雪芹与《宝黛诉肺腑》………………………………………………47
第十九讲王实甫与《长亭送别》…………………………………………………50
第二十讲现当代文学概述………………………………………………………53
第二十一讲徐志摩与《雪花的快乐》……………………………………………57
第二十二讲戴望舒与《我底记忆》……………………………………………60
第二十三讲舒婷与《神女峰》……………………………………………………61
第二十四讲韩东和《山民》……………………………………………………64
第二十五讲海子与《麦地》……………………………………………………66
第二十六讲巴金与《怀念萧珊》………………………………………………68
地二十七讲贾平凹《月迹》……………………………………………………69
第二十八讲余秋雨与《白发苏州》………………………………………………71
第二十九讲沈从文与《萧萧》……………………………………………………75
第三十讲毕飞宇和《哺乳期的女人》………………………………………78
第三十一讲曹禺与《雷雨》………………………………………………………79
第三十二讲老舍与《茶馆》………………………………………………………80
第三十三讲外国文学概述………………………………………………………82
第三十四讲但丁和《神曲》………………………………………………………86
第三十五讲欧·亨利与《最后一片叶子》………………………………………91
第三十六讲川端康成与《雪国》…………………………………………………92
第三十七讲托尔斯泰与《安娜•卡列尼娜》……………………………………93
第三十八讲海明威和《老人与海》………………………………………………98
地三十九讲莎士比亚与《哈姆雷特》……………………………………………99

[古代文学部分]
第一讲古代文学概述
授课时数:1学时
教学目的和任务:中国文学的发展脉络。
教学重点和难点:各时代的思想和文学特征。
教学方法:课堂提问、用多媒体上课。
教学过程(内容、方法、步骤):
中国古代文学是一个历史源远流长的发展过程,若论历史悠久,只有古希腊文学、古印度文学可以与之相比。它与中国大历史、文化紧密相连,形成自己独特的文学发展的脉络,显示出特有的民族性、传承性、时代性的特征。它以汉民族文学为主,同时有兼容了其他少数民族的历史与文学,构成蔚为大观的中国古代文学。无论是中国古代的诗歌,还是散文、戏曲、小说都有着明显的可以追寻的历史。并且呈现着在创作和理论上的不断发展,丰富,日臻完善。每种题材的演进都是一部历史,而且脉络清晰。充分体现并显示着它的历史与文化的博大精深。中国文学深受中国历史文化的影响,每一时代都有一个时代的代表性的文学样式,并且与各个时代的政治、经济、文化密切相关。各种文体互相渗透、影响,互相借鉴,有交融的特点。在文学的内涵中,又充分体现了中国文字的特殊魅力,显示出以中国古代文字为载体的中国古代文学在内涵上极大的丰富和巨大的张力。这是世界上任何一个民族都无法比拟的。
中国文学各种文体齐备,诗歌、散文、词、