高中英语教学工作计划.doc

高中英语教学工作计划
高中英语教学工作计划范文
一、指导思想
根据《高中英语课程标准》和《考试说明》,针对学生实际,密切关注2017年英语高考的动向,及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作,培养学生健康的学****心理和良好的应试能力。
二、复****教学
加强研究
1、研究《高中英语新课程标准》,《**省高中英语课程教学要求》和《考试说明》,明确复****教学要求。关注**省《2017年考试说明》与《2017年考试说明》之间的变化,关注2017年高考英语听力考试变化,关注2017年我省高考英语命题题型分值变化。
2、研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题,20**年高考英语试题,特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。
3、研究高考信息和考试动向。及时了解2017高考动态,适时调整复****方案。
4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复****方案。
继续夯实基础
1、重视词汇的复****教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延,特别是动词的用法。注意词汇分级,区别对待。优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意2017年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言综合运用能力。
2、重视语法的复****教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复****主要完成各语法项目的复****与训练。
培养应试能力
1、通过阅读练****加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解能力。
2、通过写作训练和背诵优秀****作,加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画的写作训练,提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写。
3、通过听读词汇,跟读课文,听力试题模拟训练等多种形式的练****加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合,精听与泛听相结合,培养学生耳感。
提高复****实效
1、精选复****材料,提高复****效率。强化训练,帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的****惯,打好学生基础,努力提高学生综合运用语言能力。练****时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。
2、关注非智力因素,放大复****效益。构建和谐教学氛围,关心学生身心健康。
三、时间安排
20**年2月末到3月中旬
继续一轮复****完成对课本词汇句型语法的复****br/>20**年3月中旬至4月中旬
二轮复****专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《2017年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求,强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《**英语复****资料》。
4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段
综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力,帮助学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢失。
5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段
逐日细化复****迎考安排,精选精讲试题,指导学生复****迎考的方法,调整学生的心态和生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。
高中英语教学工作计划范文2
高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的教育教学尤其重要,因此特制定如下教育教学计划:
一、指导思想
以新课程标准为准绳,以外研版新教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点,教学中注意教学策略和学****策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学****和合作学****的能力,培养学生终生学****的能力。
研究高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析
学校教学工作计划
二年级下册音乐教学工作计划
(完) 高中英语教学工作计划范文
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学****但情况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学情绪严重