2017年一年级文明礼仪教学工作总结.doc

2017年一年级文明礼仪教学工作总结
2017年一年级文明礼仪教学工作总结
2017年一年级文明礼仪教学工作总结
文明礼仪是我们学****生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
一、学****规范”,让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学****小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。每天晨会课,有计划地进行“学****规范”的系列讲演,让学生学****礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。
二、从常规训练入手,使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学****后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我还对学生的行为进行了严格训练。
1、集合排队,进场秩序的训练。
2、做操动作规范,整齐化一的训练。
3、站、立、行的严格训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,对班级的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。
四、阵地建设,人人行动
由于在家庭中处于“中心”地位,使他们养成了以“我”为中心,自私任性,忌妒心强,没有责任心的缺点,尤其是缺乏合作意识,集体观念却非常淡薄。未来的社会是一个充满竞争的社会,它更需要合作。为了培养学生的合作意识,使他们懂得“一花独放不是春,百花齐放春满园”的道理,我在班里开展了“一帮一,结对子”活动,在活动中,大家热情很高,原来好的学生不再自顾自了,而是主动去帮助自己的对子。当他们帮助的对子进步了,使他们从自己能为集体做出了一份贡献,体会到助人的乐趣,从而增强了合作意识。而被帮助的同学呢,也意识到自己是集体的一份子,自己学****和言行的好坏直接影响着班集体的荣誉,从而做到自觉、主动地学****和遵守纪律,并积极加入到集体活动中去。这项活动的开展加深了同学之间的友爱、班级的团结,整体意识大大加强,乐于助人蔚然成风,使班级产生了巨大的凝聚力,因此班里不论学****纪律都取得良好的成绩。
五、其他
在对学生进行礼仪教育的同时,我还做好以下几方面工作
1、以身示范,胜于言教
我十分注意自己的言谈举止,带头劳动,以自己的行为去带动学生、影响学生;不让学生做的,自己决不去做。由于自己能到以身示范,学生在模仿的同时提高了道德认识,促进良好行为的养成。
2、充满爱心,做好特殊学生的思想工作。
(1)对这些学生首先要把他们当作自己的孩子来管理,要认识到孩子在成长过程中犯错误是正常的,要充满爱心,决不要总责备,横加指责。
(2)善抓其长处,培养责任感。
(3)抓住“闪光点”,多表扬,多鼓励。
千学万学学做真人,说的就是学****应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
2017年一年级新生常规养成验收工作总结范文
为使一年级新生尽快适应小学学****生活,养成良好的学********惯、行为****惯,为将来的健康成长打下良好的基础,学校于10-11月