《中国特色社会主义理论与实践研究(教学大纲)》概要.ppt

《中国特色社会主义理论与实践研究(教学大纲)》概要
课程设置的意义
课程设置调整的必要性
课程设置调整的原则
《大纲》编写的基本思路
《大纲》的基本内容
研究生思想政治理论课是对研究生进行系统的马克思主义理论教育的公共必修课
加强和改进研究生思想政治理论课,对于贯彻党的教育方针,培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义
课程设置的意义
——当前,中国特色社会主义事业深入推进,我国高等教育进入了以提高人才培养质量为核心、加快建设高等教育强国的关键时期,时代和实践发展要求对研究生思想政治理论课设置进行适当调整
课程设置调整的
必要性(1)
——从2005年开始,高校本科思想政治理论课程体系和教学内容进行了较大调整,其中有些教学内容与现行研究生阶段教学内容交叉重复。为了更好地与本科生思想政治理论课相衔接,推进构建完整的高校思想政治理论课程体系和教学内容
课程设置调整的
必要性(2)
——近年来为适应现代化建设的需要,我国研究生教育培养方式进行了改革,对研究生教育质量提出了新要求,也要求相应调整研究生阶段思想政治理论的课程和内容,进一步加强和改进研究生思想政治理论教育
课程设置调整的
必要性(3)
课程的导向性
——坚持以当代中国马克思主义为指导,坚持马克思主义的立场、观点和方法,贴近研究生思想和学****实际,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定中国特色社会主义理想和信念
课程设置调整的
原则(1)
课程的层次性
——着力构建高校思想政治理论课教学体系,形成本科、硕士、博士思想政治理论课基本内容相衔接、层次要求有区别的课程设置和教学体系
课程设置调整的
原则(2)
课程的实效性
——紧密联系研究生思想实际和学校教学实际,合理设置和安排有关课程
课程设置调整的
原则(3)
《中国特色社会主义理论与实践研究》课程开设的要求和《教学大纲》编写的基本思路
——以当代世界和当代中国为背景
——分专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题
——深化和拓展本科阶段思想政治理论课的学****br/>——进一步掌握中国特色社会主义理论体系,坚定中国特色社会主义信念
《大纲》编写的基本思路