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微课教学过程计及脚本设计内容.doc

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文档列表 文档介绍

微课教学过程设计及脚本设计内容
微课名称
小数乘小数
知识点
小数乘小数竖式计算方法
微课负责人
吴莹
手机
**********
QQ
756252062
年级学科
数学五年级上册
通信地址
武汉市江汉区新湾路5号大兴第一实验小学金色雅园校区
微课时间长度
6分钟
教学目标
使学生理解小数乘小数的算理,掌握计算方法。
使学生经历探索与归纳小数乘小数计算方法的过程。
教学方法
探究算法,引导推理
尝试计算,体会算理
抽象算法,表达总结
媒体辅助,形成思路
教学资源
人教版义务教育教科书数学五年级上册第一单元“小数乘法”例3
微课简介
,小数的意义与性质,小数加减法的基础上进行教学,在知识学****的过程中注重运用迁移和对比的方法,将小数乘小数转化成整数乘整数,让学生先尝试计算,再根据问题问题引导学生对比、理解,在讨论中明确算理、形成算法。
,在思维的关键处用形象的方式点拨思路。
教学过程设计
脚本设计内容
环节
内容要点
PPT或其他素材
讲授内容
ppt演示内容

(时间40秒)
出示例3,阐述解题思路
例3题目及算式
读题
分析
列式
例3:、,,一共需要多少千克油漆?
×=
尝试计算
(时间2分20秒)
估算
列竖式,试算
展示可能出现的三种情况
估算列式
三种计算方案
引导估算
引导尝试计算
讲解三种可能出现的计算方法
1. 估算算式:×≈2(平方米)
2. 三种计算方案:
①=24分米 =8分米 24×8=192平方分米 192平方分米=
②
③

(时间2分)
通过两种解释,得出分析推理图,通过对比得出正确答案。
展现两种解释
出示分析推理图
明确对比的两种答案
提供两种解释
得出此题答案

展现两种解释:

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