中期评估检查表（精选）.doc

附件1:
“十二五”教育信息技术研究课题
中期评估检查表

填表日期: 2014年 1月 2日
学校及课题名称
遂平县嵖岈山风景区嵖岈山小学
《信息技术与小学体育课程有效整合方法》
课题负责人
赵文科
联系电话
**********
邮编
463100
单位及通讯地址
遂平县嵖岈山风景区嵖岈山小学
遂平县阳丰乡罗李村双楼北队
课题研究进度、研究计划完成情况、突破性进展和突出研究成果情况
本课题研究按计划已进入第三阶段,即实践阶段。学校成立了实验领导小组,建立健全实验管理机制,周密制定实验操作计划,同时,学校积极为课题组创造条件,划拨较大资金,给学校每个教室安装了多媒体设备,配置了运程网络教育设施,开展了计算机和多媒体课件等专项培训工作,定期召开课题组专题会议,组织学****有关教改文件和文章,了解、运用现代教育技术下现代教育动态和发展趋势,不断检查实验组成员的实验进程,指导促进实验操作,分析实验中所面临的问题。
通过学****和探索实验,明确了运用信息技术培养学生创新思维能力的研究方向,分步骤按计划开展对学生发散思维、集中思维、直觉思维的以及灵感思维和创新能力等课题研究,现已整理了相关研究的论文、课例、课件汇编,收集整理了相关实验资料,处理有关实验数据。
注:此页不够可加附页
研究过程中的重大变化:包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化、完成时间的变化等
我校在按计划成立了教科研领导小组,通过进一步的学****理论和实验研讨和充分论证,结合市、县电教馆的指导帮助,考虑到我校教科研现有的条件和参研人员的实际能力,认定原课题《信息技术与小学体育课程有效整合方法》没有做出改变,但调整了课题研究成员,增加了两名体育教师(杨欢欢、刘自立)和一名语文教师(王超),课题完成时间压缩在一年以内,初步决定在2014年6月份结题。
课题研究存在的主要问题和建议
理论研究有待深化,课题实验培训不足,建议在课题研究中变量。
控制及检测方法和实验数据收集整理方式方法上加强指导。
已取得的主要阶段性成果
研究成果名称
 
形式
 
承担人
 
发表(出版)情况
发表时间
发表刊物(出版部门)
字数
 《浅谈小学体育课中的教与玩》
论文 
 杨欢欢
2013
县教研室
3000
《教育现代化转向信息化》
论文
赵文科
2012
县教研室
3000
《立定跳远》 
 优质课
杨欢欢 
2012
县教研室
2000
《初识power point 2000》
优质课
赵文科
2013
县教研室
1500
附件2:
“十二五”教育信息技术研究课题
中期评估检查指标
一级指标
二级指标
评价要素
评价方法
研究方案
10分
研究方案执行情况
研究方案在实施过程研究方案在实施过程中的执行与落实情况(是否作了调整,调整后的执行情况)
查阅相关文件、资料,听取汇报
研究条件20分
设备(4分)
设备配置是否适应课题研究的需要
查阅相关档案文件、访谈、调查问卷、听取汇报、实地考察
资源(5分)
是否有与课题研究相应的资源
研究人员(6分)
课题研究人员是否按计划参与课题研究
课题研究人员是否经过相应的培训
在研究中有关人员的素质是否有所提高