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《朝花夕拾》阅读要点
一、基本常识
1.《朝花夕拾》作者是鲁迅,文学家、思想家和革命家。代表作:回忆性散文集《朝花夕拾》,其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》被选入初中教材;小说集《呐喊》、《彷徨》,其中《社戏》《故乡》《孔乙已》选入初中教材。
2.《朝花夕拾》原题是“旧事重提”,用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄,而且富有文采,原来的文题则显得直白。
3.《朝花夕拾》十篇分别是:对猫的讨厌和仇恨《狗·猫·鼠》、怀念长妈妈《阿长与<山海经>》、批评封建孝道的《二十四孝图》、描绘封建家长制的《五猖会》、描绘迷信传说的勾魂使者《无常》、描写童年生活的《从百草园到三味书屋》、揭露庸医误人的《父亲的病》、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》、写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》、写一个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。
二、内容与主题。
1.《狗•猫•鼠》
①猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
②主题:用“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2.《阿长与〈山海经〉》
①关于长妈妈的几件事:喜欢切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、给我买《山海经》。
②长妈妈的特点:善良、朴实而又迷信、唠叨
③我的感情:实在不大佩服——特别的敬意——新的敬意。
④文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.《二十四孝图》
①作者反感的几个故事:“老莱娱亲”“郭巨埋儿”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”。作者对此评价是:将“肉麻当作有趣”,以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。
②主题:形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
4.《五猖会》
①记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
②主旨:批评强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。作者不是批评父亲,而是批评封建教育。
5.《无常》
①无常的特点:鬼而人,理而情,可怖而可爱,具有人情味。
②作者借无常讽刺现实中所谓的“正人君子”,揭露了现实社会没有公理。
6.《从百草园到三味书屋》
①百草园中的乐趣:四季美景和快乐生活、美女蛇的故事;
三味书屋读书的乏味:不得问与教学无关的问题、老师体罚(教育方法落后)、学****内容艰深、只是读书(教学方式落后)。
②主题:批判了封建教育对儿童身心健康发展的束缚。
③对私塾先生的评价:方正、质朴,极有学问。文章没有批评私塾先生之意,作者批判的矛头是指向封建教育的。
7.《父亲的病》
①“名医”奇特的药方引子:原配蟋蟀一对、平地木十株;
特别的